穿到六零边疆当校长 第40节（1 / 4）
“秀兰同志！”他推了推眼镜，露出温文尔雅的笑容，手里习惯性地捏着本薄册子，“下班了？今天豆腐坊忙不忙？”
若是以前，李秀兰看到他，总会有些羞涩慌乱，眼神躲闪又忍不住偷看，会停下脚步，低声回答几句。
但今天，李秀兰只是脚步顿了顿，脸上虽然也红了一下，眼神却不再像小鹿般慌乱，反而带着一种……周文彬觉得是“心不在焉”的感觉。
“周技术员。”李秀兰礼貌地叫了一声，脚步却没停，反而加快了些，“还行，不算太忙。我得赶紧回宿舍，许卫生员那边还有东西要整理。”她语速比平时快，带着点急切。
周文彬准备好的关怀话语卡在了喉咙里。他赶紧跟上两步：“整理东西？是许卫生员让你帮忙吗？她那边事情杂，你本职工作已经很辛苦了，别太累着自己。”他试图展现体贴。
“不累！”李秀兰这次回答得很快，语气甚至有点轻快，“许卫生员和舒老师在做‘小小卫生员’的事，教娃娃们学包扎、认药水字呢！我帮着准备东西，做做记录，可有意思了！”
她提到“小小卫生员”和“记录”时，眼睛不自觉地亮了一下，那种神采是周文彬从未在她脸上见过的。
周文彬心里咯噔一下。“小小卫生员”？什么玩意儿？许君君和舒染搞的？还让李秀兰做记录？他敏锐地察觉到，李秀兰身上那种带着点依赖和“土气”正在被一种更积极的东西取代。这让他有一种失控的感觉。
“哦？教娃娃们包扎？”周文彬脸上维持着温和的笑意，语气却带上了点不以为然的引导，“这倒是新鲜。不过秀兰啊，这些终究是旁门小道。要真正改变命运，还得靠书本知识，靠文化。就像我上次给你的那两本册子，那才是正经有用的东西，能让你……”
“周技术员！”李秀兰突然打断了他，这在以前是绝不可能的。
她停下脚步，转过身，很认真地看着周文彬，“许卫生员说了，娃娃们现在学的包扎、认药水，就是救命的文化！舒老师教的那些字，马上就能用上！这怎么是旁门小道呢？这本事可实用了！”
她顿了顿，似乎觉得自己语气有点冲，声音低了些，但依旧坚持：“那两本册子……我收着呢，谢谢周技术员。可我现在认的字还不够多，看得慢，等以后……以后有空再看吧。”
她下意识地摸了摸口袋，那里装着她的记录本和铅笔，眼神又飘向了宿舍方向，显然心思早已飞到了许君君交代的任务上。
周文彬脸上的笑容终于有些挂不住了。他看着李秀兰匆匆离去的背影，眼神阴郁下来。
“小小卫生员？记录？”周文彬低声念叨着这两个词，“舒染，许君君……你们倒是会给人找事做。”看来温水煮青蛙的慢功夫，效果在减退了，李秀兰似乎有了自己的心思。
第45章
自从有了石笔, 课堂书写顺畅了许多，但舒染的心并未完全放下。物资的匮乏是持续的，而那个神秘的田螺姑娘再未出现, 铅笔和橡皮成了孩子们格外珍惜的宝贝，也用得格外省。
更重要的是, 牧区孩子巴彦和赛达尔的融入，远非像舒染想的那么简单。
这天下午，舒染正在教“团结”二字。她用石笔在黑板上写下这个词。
“同学们, ‘团结’，就是心往一处想，劲往一处使。就像我们班的同学，有来自连队的, 也有来自牧区的, 我们在一起学习, 就是‘团结’。”
她尽力讲解, 目光扫过下面的孩子。石头、栓柱等连队孩子听得认真, 巴彦和赛达尔则显得有些茫然, 他们盯着黑板上的字，眼神里更多的是陌生和费力。
阿迪力坐在他们旁边, 时不时用民语低声快速解释两句，眉头拧着, 显得比谁都累。
课堂练习写“团结”。舒染把有限的铅笔分给各小组轮流使用。轮到巴彦时，他握着铅笔, 手势笨拙又用力, 仿佛那不是笔，而是需要降服的烈马。
旁边的虎子写完了自己的，急着要笔, 伸手就去夺：“该我了！你快点儿！”
巴彦下意识握紧铅笔，虎子一拽，笔尖“啪”一声断了。
“哎呀！你赔我铅笔！”虎子顿时急了，推了巴彦一把。巴彦被推得一个趔趄，虽然没摔倒，但脸涨红了，嘴里冒出一连串急促又愤怒的民语，虽然听不懂，但那愤怒的意味显而易见。
赛达尔立刻站起来，挡在巴彦身前，对虎子怒目而视。
阿迪力猛地站起来，一把隔开两人，用汉语对虎子吼：“他不是故意的！你推人不对！”
虎子不服气：“谁让他不松手！笔都断了！”
“好了！都住手！”舒染立刻上前，语气严厉。 ↑返回顶部↑
若是以前，李秀兰看到他，总会有些羞涩慌乱，眼神躲闪又忍不住偷看，会停下脚步，低声回答几句。
但今天，李秀兰只是脚步顿了顿，脸上虽然也红了一下，眼神却不再像小鹿般慌乱，反而带着一种……周文彬觉得是“心不在焉”的感觉。
“周技术员。”李秀兰礼貌地叫了一声，脚步却没停，反而加快了些，“还行，不算太忙。我得赶紧回宿舍，许卫生员那边还有东西要整理。”她语速比平时快，带着点急切。
周文彬准备好的关怀话语卡在了喉咙里。他赶紧跟上两步：“整理东西？是许卫生员让你帮忙吗？她那边事情杂，你本职工作已经很辛苦了，别太累着自己。”他试图展现体贴。
“不累！”李秀兰这次回答得很快，语气甚至有点轻快，“许卫生员和舒老师在做‘小小卫生员’的事，教娃娃们学包扎、认药水字呢！我帮着准备东西，做做记录，可有意思了！”
她提到“小小卫生员”和“记录”时，眼睛不自觉地亮了一下，那种神采是周文彬从未在她脸上见过的。
周文彬心里咯噔一下。“小小卫生员”？什么玩意儿？许君君和舒染搞的？还让李秀兰做记录？他敏锐地察觉到，李秀兰身上那种带着点依赖和“土气”正在被一种更积极的东西取代。这让他有一种失控的感觉。
“哦？教娃娃们包扎？”周文彬脸上维持着温和的笑意，语气却带上了点不以为然的引导，“这倒是新鲜。不过秀兰啊，这些终究是旁门小道。要真正改变命运，还得靠书本知识，靠文化。就像我上次给你的那两本册子，那才是正经有用的东西，能让你……”
“周技术员！”李秀兰突然打断了他，这在以前是绝不可能的。
她停下脚步，转过身，很认真地看着周文彬，“许卫生员说了，娃娃们现在学的包扎、认药水，就是救命的文化！舒老师教的那些字，马上就能用上！这怎么是旁门小道呢？这本事可实用了！”
她顿了顿，似乎觉得自己语气有点冲，声音低了些，但依旧坚持：“那两本册子……我收着呢，谢谢周技术员。可我现在认的字还不够多，看得慢，等以后……以后有空再看吧。”
她下意识地摸了摸口袋，那里装着她的记录本和铅笔，眼神又飘向了宿舍方向，显然心思早已飞到了许君君交代的任务上。
周文彬脸上的笑容终于有些挂不住了。他看着李秀兰匆匆离去的背影，眼神阴郁下来。
“小小卫生员？记录？”周文彬低声念叨着这两个词，“舒染，许君君……你们倒是会给人找事做。”看来温水煮青蛙的慢功夫，效果在减退了，李秀兰似乎有了自己的心思。
第45章
自从有了石笔, 课堂书写顺畅了许多，但舒染的心并未完全放下。物资的匮乏是持续的，而那个神秘的田螺姑娘再未出现, 铅笔和橡皮成了孩子们格外珍惜的宝贝，也用得格外省。
更重要的是, 牧区孩子巴彦和赛达尔的融入，远非像舒染想的那么简单。
这天下午，舒染正在教“团结”二字。她用石笔在黑板上写下这个词。
“同学们, ‘团结’，就是心往一处想，劲往一处使。就像我们班的同学，有来自连队的, 也有来自牧区的, 我们在一起学习, 就是‘团结’。”
她尽力讲解, 目光扫过下面的孩子。石头、栓柱等连队孩子听得认真, 巴彦和赛达尔则显得有些茫然, 他们盯着黑板上的字，眼神里更多的是陌生和费力。
阿迪力坐在他们旁边, 时不时用民语低声快速解释两句，眉头拧着, 显得比谁都累。
课堂练习写“团结”。舒染把有限的铅笔分给各小组轮流使用。轮到巴彦时，他握着铅笔, 手势笨拙又用力, 仿佛那不是笔，而是需要降服的烈马。
旁边的虎子写完了自己的，急着要笔, 伸手就去夺：“该我了！你快点儿！”
巴彦下意识握紧铅笔，虎子一拽，笔尖“啪”一声断了。
“哎呀！你赔我铅笔！”虎子顿时急了，推了巴彦一把。巴彦被推得一个趔趄，虽然没摔倒，但脸涨红了，嘴里冒出一连串急促又愤怒的民语，虽然听不懂，但那愤怒的意味显而易见。
赛达尔立刻站起来，挡在巴彦身前，对虎子怒目而视。
阿迪力猛地站起来，一把隔开两人，用汉语对虎子吼：“他不是故意的！你推人不对！”
虎子不服气：“谁让他不松手！笔都断了！”
“好了！都住手！”舒染立刻上前，语气严厉。 ↑返回顶部↑