穿到六零边疆当校长 第40节(2 / 4)

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  她先捡起断了的铅笔,看了看,心里叹了口气,面上却平静:“铅笔断了,可以削。同学之间的和气,伤了就难补了。虎子,巴彦刚学用笔,不熟练,你应该耐心等,或者告诉老师,不能动手抢,更不能推人。给巴彦道歉。”
  虎子瘪着嘴,显然不情愿,但在舒染的目光下,还是小声嘟囔了一句:“对不起。”
  舒染又看向巴彦和赛达尔,放缓语气,通过阿迪力翻译:“巴彦,赛达尔,工具要大家一起用,轮流来。写完了,要主动给下一个同学。明白吗?”她配合着手势。
  巴彦喘着粗气,眼神里的愤怒未消,但看着舒染平静的脸,又看看阿迪力,最终点了点头。
  一场小冲突暂时压下,但舒染知道,根子上的问题,像语言隔阂、文化差异、资源争夺,这些都远未解决。
  她看到阿迪力坐回去时,脸上那种不属于他这个年龄的疲惫和烦躁。他成了夹在中间的人,两边都要安抚,两边都费力。
  放学后,舒染特意留下阿迪力。
  “阿迪力,今天谢谢你。”舒染递给他一块干净的布,让他擦擦手上的灰,“没有你,老师跟他们沟通更困难。”
  阿迪力接过布,没抬头,闷声说:“他们……笨。话听不懂。规矩也不懂。”语气里带着抱怨。
  舒染在他面前蹲下,平视着他:“不是他们笨,阿迪力。是你比他们先学会了这里的语言和规矩,你比他们来得早、学得快,所以才能帮老师,帮巴彦和赛达尔。这是很了不起的本事。”她竖起大拇指。
  阿迪力擦手的动作停了一下,飞快地抬眼看了舒染一下,又低下头,神色放松了一点。
  “但是,总是靠你翻译,你太累了,他们也学得慢。”舒染继续说,“老师想个办法,以后课上,尽量多用东西比划,多画图。你也帮老师想想,怎么让他们学得更快些,好吗?”
  阿迪力沉默了一会儿,点了点头。
  “还有,”舒染声音压得更低,“巴彦和赛达尔回家,他们的爸爸妈妈……有没有问起在学校的事?有没有人……说不好的话?”她担心这些小摩擦传回牧区,会被放大,影响老阿肯和其他牧民的看法。
  阿迪力想了想,摇摇头:“图尔迪高兴。阿依曼学字,唱歌。”他指了指巴彦和赛达尔空了的座位,“他们没说。可能忘了。”孩子之间的矛盾,来得快去的也快,但大人的心思却细腻得多。
  舒染稍稍放心,又叮嘱了几句,才让阿迪力回家。
  她收拾好教室,锁上门,心里盘算着怎么改进教学。一抬头,看见许君君正靠在门口,抱着胳膊看着她,脸色有些凝重。
  “怎么了?”舒染走过去。
  许君君朝她使了个眼色,两人走向了卫生室。
  许君君关上门,才低声说:“我下午去给周文彬换药了。”
  “换药?他怎么了?”舒染一愣。周文彬自从敌特事件后,似乎一直称病,很少在连队里走动。
  “说是前些天帮忙搬农科所送来的种子箱,扭了腰,还蹭破了胳膊。”许君君撇撇嘴,“但我看他那胳膊上的伤,不像蹭破的,倒像是……被什么尖锐的东西划的,伤口挺深,而且位置别扭,自己很难弄成那样。”
  舒染心里一动:“他怎么说?”
  “他就支支吾吾,说是箱子上的铁皮划的。眼神躲闪,额头上全是虚汗,不是疼的,是紧张的那种。”
  许君君回忆着,“我给他清洗伤口,发现他胳膊肘往上一点,有个旧的针眼,周围还有点发青。我随口问了句是不是在农科所打过针,他连说没有没有,表情慌得不行。”
  “针眼?”舒染皱起眉。这个年代,打针可不是常见的事,尤其是在连队这种地方。
  “嗯。”许君君点头,声音更低了,“而且,他整个人状态不对。以前虽然也怨天尤人,但还有点知识分子的清高劲儿。现在……我给他拿药的时候,他桌上摊着本外文书,我瞥了一眼,像是俄文书。”
  “俄文?”舒染很诧异,连队里识字的都不多,更别说看外文书,还是俄文。
  “染染,”许君君抓住舒染的胳膊,手指有些凉,“我总觉得他不对劲。非常不对劲。上次他试探秀兰,没得逞。现在秀兰跟着咱们忙小小卫生员的事,心思也活泛了,不像以前那么容易被他唬住。我总觉得他憋着坏呢。”
  两人正说着,外面传来王大姐和李秀兰说话的声音。不一会儿,李秀兰端着个簸箕进来,里面是些晾干的药用布条,需要整理。 ↑返回顶部↑


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