穿到六零边疆当校长 第29节（3 / 4）
孩子们面面相觑。石头第一个拿起石灰块，在教室空地上用力画起来。他画了个大大的方块房子，房顶插着一面旗，旗下面站着几个小人，手里都举着枪一样的东西，其中一个特别高，胳膊上还画了个圈，大概是绷带。
虎子则画了一堆乱糟糟的线条，中间有几个黑疙瘩，旁边画了个小人举着锣在敲，小人脑袋画得特别大。
栓柱画得最认真，画了他家低矮的地窝子，门口站着妈妈，旁边画了个药罐子。
阿依曼蹲在哥哥身边，用一小截铅笔头在废纸上画。她画了大片的弯弯曲曲的线条，看上去是草原，上面点缀着小花，又或者是羊，天上画了圆圆的太阳和几朵胖乎乎的云彩。
阿迪力没有立刻动笔。他蹲在地上，手指无意识地抠着土。舒染没有催他。过了好一会儿，他才拿起一块石灰头，在靠近门边的地上用力画起来。他画了一个轮廓模糊的黑影，黑影的腿上，画了一只线条简单的小狗，正咬着黑影的腿。在黑影旁边，他又画了一个站得笔直的小人，小人手里握着一个点。最后，在稍远一点的地方，他画了一个更小的人影，手里高高举着一块东西，旁边画了一棵树，上面挂着个圆圈。
他画得很用力，线条粗犷，透着一股压抑后爆发的情绪。
棚子里只剩下石灰摩擦地面、铅笔划过纸面的沙沙声，还有孩子们偶尔吸鼻子的声音。
阳光照进来，落在孩子们专注的小脸上，落在他们笔下那些充满情感的线条上。
舒染静静地看着，看着石头画里保卫家园的战士，看着虎子混乱线条中的小人，看着栓柱笔下的母亲，看着阿依曼心中安宁的牧场，看着阿迪力宣泄般的战斗画面……这些画，是他们经历恐惧后最真实的内心投射。
画得差不多了，舒染轻轻拍了拍手。孩子们抬起头，脸上还带着创作后的兴奋。
“画完了吗？”舒染问。
孩子们点点头。
“好，”舒染走到棚子中央，“谁能告诉我，画里画了什么？心里……在想什么？”
棚子里安静下来。孩子们互相看看，有点害羞，有点紧张。
石头第一个鼓起勇气，指着自己地上画的房子和举棍子的小人：“我画的是……是陈干事他们！他们是英雄！打坏人！保护我们的家！”他说得磕磕巴巴，但胸脯挺得高高的。
“嗯，陈干事他们，是保护我们的英雄。”舒染肯定地点头，“石头画出了心里的英雄。”
虎子挠挠头，指着自己那团乱线里的敲锣小人：“我……我画的是舒老师！我爹说老师敲锣！吓死坏人！我……我没听见锣响，但是我心里还是会害怕，又……又觉得有救了！”
“害怕，是正常的。”舒染走到虎子身边，轻轻拍了拍他的肩膀，“老师敲锣的时候，也害怕。但害怕的时候，能想到办法，能去做点事，就是勇敢。”
虎子似懂非懂地点点头。
舒染的目光转向阿迪力。阿迪力低着头，看着自己画在地上的黑影和小狗。
“阿迪力，”舒染的声音更温和了些，“你画的小狗，真厉害。”
阿迪力抬起头，他指着画，用生硬的汉语夹杂民语：“它！咬住！不跑！像……英雄！”他努力想表达，憋红了脸。
“对！”舒染立刻接上，语气带着由衷的赞许，“它像英雄一样勇敢！还有，”她指着画里那个敲锣的小人，“舒老师敲锣，报警。你呢？阿迪力，你做了什么？”
阿迪力愣住了，看看画，又看看舒染，再看看周围的小伙伴。
“我爹说他指认了坏人！”石头抢着大声说，“他喊‘就是他！’！”
“对！”虎子也喊起来，“他认识那个影子！”
孩子们的目光都聚焦在阿迪力身上。阿迪力的脸更红了，那是一种被认可的激动。他挺了挺小胸脯，没说话，但眼神亮得惊人。
“阿迪力，”舒染蹲下身，平视着他的眼睛，一字一句，清晰地说，“你认出了坏人，勇敢地指出来。你画的这只小狗，扑倒了坏人。你，阿迪力，和这只小狗一样，都是抓坏人的小英雄！是保护妹妹、保护大家的小英雄！”
“小英雄！”石头跟着喊。
“小英雄！”其他孩子也小声或大声地附和起来。阿依曼紧紧拉着哥哥的手，仰着小脸，大眼睛里充满了崇拜。 ↑返回顶部↑
虎子则画了一堆乱糟糟的线条，中间有几个黑疙瘩，旁边画了个小人举着锣在敲，小人脑袋画得特别大。
栓柱画得最认真，画了他家低矮的地窝子，门口站着妈妈，旁边画了个药罐子。
阿依曼蹲在哥哥身边，用一小截铅笔头在废纸上画。她画了大片的弯弯曲曲的线条，看上去是草原，上面点缀着小花，又或者是羊，天上画了圆圆的太阳和几朵胖乎乎的云彩。
阿迪力没有立刻动笔。他蹲在地上，手指无意识地抠着土。舒染没有催他。过了好一会儿，他才拿起一块石灰头，在靠近门边的地上用力画起来。他画了一个轮廓模糊的黑影，黑影的腿上，画了一只线条简单的小狗，正咬着黑影的腿。在黑影旁边，他又画了一个站得笔直的小人，小人手里握着一个点。最后，在稍远一点的地方，他画了一个更小的人影，手里高高举着一块东西，旁边画了一棵树，上面挂着个圆圈。
他画得很用力，线条粗犷，透着一股压抑后爆发的情绪。
棚子里只剩下石灰摩擦地面、铅笔划过纸面的沙沙声，还有孩子们偶尔吸鼻子的声音。
阳光照进来，落在孩子们专注的小脸上，落在他们笔下那些充满情感的线条上。
舒染静静地看着，看着石头画里保卫家园的战士，看着虎子混乱线条中的小人，看着栓柱笔下的母亲，看着阿依曼心中安宁的牧场，看着阿迪力宣泄般的战斗画面……这些画，是他们经历恐惧后最真实的内心投射。
画得差不多了，舒染轻轻拍了拍手。孩子们抬起头，脸上还带着创作后的兴奋。
“画完了吗？”舒染问。
孩子们点点头。
“好，”舒染走到棚子中央，“谁能告诉我，画里画了什么？心里……在想什么？”
棚子里安静下来。孩子们互相看看，有点害羞，有点紧张。
石头第一个鼓起勇气，指着自己地上画的房子和举棍子的小人：“我画的是……是陈干事他们！他们是英雄！打坏人！保护我们的家！”他说得磕磕巴巴，但胸脯挺得高高的。
“嗯，陈干事他们，是保护我们的英雄。”舒染肯定地点头，“石头画出了心里的英雄。”
虎子挠挠头，指着自己那团乱线里的敲锣小人：“我……我画的是舒老师！我爹说老师敲锣！吓死坏人！我……我没听见锣响，但是我心里还是会害怕，又……又觉得有救了！”
“害怕，是正常的。”舒染走到虎子身边，轻轻拍了拍他的肩膀，“老师敲锣的时候，也害怕。但害怕的时候，能想到办法，能去做点事，就是勇敢。”
虎子似懂非懂地点点头。
舒染的目光转向阿迪力。阿迪力低着头，看着自己画在地上的黑影和小狗。
“阿迪力，”舒染的声音更温和了些，“你画的小狗，真厉害。”
阿迪力抬起头，他指着画，用生硬的汉语夹杂民语：“它！咬住！不跑！像……英雄！”他努力想表达，憋红了脸。
“对！”舒染立刻接上，语气带着由衷的赞许，“它像英雄一样勇敢！还有，”她指着画里那个敲锣的小人，“舒老师敲锣，报警。你呢？阿迪力，你做了什么？”
阿迪力愣住了，看看画，又看看舒染，再看看周围的小伙伴。
“我爹说他指认了坏人！”石头抢着大声说，“他喊‘就是他！’！”
“对！”虎子也喊起来，“他认识那个影子！”
孩子们的目光都聚焦在阿迪力身上。阿迪力的脸更红了，那是一种被认可的激动。他挺了挺小胸脯，没说话，但眼神亮得惊人。
“阿迪力，”舒染蹲下身，平视着他的眼睛，一字一句，清晰地说，“你认出了坏人，勇敢地指出来。你画的这只小狗，扑倒了坏人。你，阿迪力，和这只小狗一样，都是抓坏人的小英雄！是保护妹妹、保护大家的小英雄！”
“小英雄！”石头跟着喊。
“小英雄！”其他孩子也小声或大声地附和起来。阿依曼紧紧拉着哥哥的手，仰着小脸，大眼睛里充满了崇拜。 ↑返回顶部↑