第20章（2 / 3）
李湛岳不仅没有听他话地松开，反而把自己另一只手也扣了上去，表情有点儿可怜地征求：“不松开可以吗？”
他是真的不想松手。
靳明昭：……
李湛岳你要不要看看你在干什么？你这样两只手抓着我一只手的姿势，好像我们俩有那个什么大病，在演苦情剧一样！还是在大庭广众之下！
靳明昭不用四处看就知道，肯定有人偷偷看他们，如果他真去看，这些人肯定就迅速把视线移开，假装什么都没发生了。
靳明昭不喜欢像猴子一样被人围观，偷偷议论的感觉，他做不到像李湛岳那样把一圈人当毫无存在感的空气。
“快点松开，别让我说第三遍，不然我真生气了。装可怜也没用。”靳明昭声音依然不高，但表情严肃。
李湛岳察言观色，松手了，表情失落下来。
靳明昭转头本来不欲再看他，但还是忍不住时不时瞥他一眼。
两分钟后，靳明昭心软了，长臂一展，把人揽了过来。
牵手，奇怪，不行。但勾肩搭背，正常，可以。靳明昭有自己的逻辑。
他还叮嘱了一句：“专心点儿，马上就轮到我们了，好好发挥。”
李湛岳脸上的失落迅速消失，靳明昭感受得到他的心情已经恢复，在心中默默感叹了一句：岳岳，你怎么这么好哄？
第21章
靳明昭有一个说不上好坏的习惯——
他做题时喜欢把乱七八糟写满的草稿纸团成一团丢掉。
尤其是做不出题时，这个习惯发生的频率会大幅增加。
晚自习，他拧眉看着习题册上的数学题，把手上演算不多，但打了好几个大大的叉的草稿纸团成一团，照旧想要丢掉。
垃圾桶虽然和他同在教室最后一排，但是离他并不近，他在教室这头，垃圾桶在教室那头。
他目测了一下距离，又掂了掂纸团找手感，还是犹豫着到底要不要投个球。
万一投不中，落到垃圾桶旁边，再过去捡，麻烦事小，丢人事大。镧砷
他还在迟疑着，突然，李湛岳朝他伸出了一只手，掌心向上，问：“我帮你丢？”
也行吧。靳明昭看了李湛岳一眼，把纸团放到了他手上，准备看他的表演，给他个装叉的机会。
李湛岳却并没有如同他想象中那般对着垃圾桶一投即中，而是把纸团直接塞进了自己桌兜。
靳明昭头顶冒出一排无形的问号：不是，哥们，你在干嘛？
他疑惑得过于明显，李湛岳主动开口解释：“下课过去丢。”
靳明昭的表情变成了无语：我不知道下课可以过去丢吗？下课过去丢我还用给你？我没长腿还是没长手？
不等他说点儿什么，李湛岳直接转移话题，手指点向那道让他烦躁的立体几何题，道：“这题可以采用数形结合的方法，形的角度难以解决问题，就可以考虑从数的角度入手，求长度其实就是求点与点之间的距离，可以在这个位置建立三维直角坐标系……”
靳明昭：……
作为一个学生的本能让他回应了数学题的召唤。 ↑返回顶部↑
他是真的不想松手。
靳明昭：……
李湛岳你要不要看看你在干什么？你这样两只手抓着我一只手的姿势，好像我们俩有那个什么大病，在演苦情剧一样！还是在大庭广众之下！
靳明昭不用四处看就知道，肯定有人偷偷看他们，如果他真去看，这些人肯定就迅速把视线移开，假装什么都没发生了。
靳明昭不喜欢像猴子一样被人围观，偷偷议论的感觉，他做不到像李湛岳那样把一圈人当毫无存在感的空气。
“快点松开，别让我说第三遍，不然我真生气了。装可怜也没用。”靳明昭声音依然不高，但表情严肃。
李湛岳察言观色，松手了，表情失落下来。
靳明昭转头本来不欲再看他，但还是忍不住时不时瞥他一眼。
两分钟后，靳明昭心软了，长臂一展，把人揽了过来。
牵手，奇怪，不行。但勾肩搭背，正常，可以。靳明昭有自己的逻辑。
他还叮嘱了一句：“专心点儿，马上就轮到我们了，好好发挥。”
李湛岳脸上的失落迅速消失，靳明昭感受得到他的心情已经恢复，在心中默默感叹了一句：岳岳，你怎么这么好哄？
第21章
靳明昭有一个说不上好坏的习惯——
他做题时喜欢把乱七八糟写满的草稿纸团成一团丢掉。
尤其是做不出题时，这个习惯发生的频率会大幅增加。
晚自习，他拧眉看着习题册上的数学题，把手上演算不多，但打了好几个大大的叉的草稿纸团成一团，照旧想要丢掉。
垃圾桶虽然和他同在教室最后一排，但是离他并不近，他在教室这头，垃圾桶在教室那头。
他目测了一下距离，又掂了掂纸团找手感，还是犹豫着到底要不要投个球。
万一投不中，落到垃圾桶旁边，再过去捡，麻烦事小，丢人事大。镧砷
他还在迟疑着，突然，李湛岳朝他伸出了一只手，掌心向上，问：“我帮你丢？”
也行吧。靳明昭看了李湛岳一眼，把纸团放到了他手上，准备看他的表演，给他个装叉的机会。
李湛岳却并没有如同他想象中那般对着垃圾桶一投即中，而是把纸团直接塞进了自己桌兜。
靳明昭头顶冒出一排无形的问号：不是，哥们，你在干嘛？
他疑惑得过于明显，李湛岳主动开口解释：“下课过去丢。”
靳明昭的表情变成了无语：我不知道下课可以过去丢吗？下课过去丢我还用给你？我没长腿还是没长手？
不等他说点儿什么，李湛岳直接转移话题，手指点向那道让他烦躁的立体几何题，道：“这题可以采用数形结合的方法，形的角度难以解决问题，就可以考虑从数的角度入手，求长度其实就是求点与点之间的距离，可以在这个位置建立三维直角坐标系……”
靳明昭：……
作为一个学生的本能让他回应了数学题的召唤。 ↑返回顶部↑