穿到六零边疆当校长 第143节(2 / 4)

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  工作组一共来了五个人,除了廖承,还有两个干部,一个陪同人员,一个记录员。办公室一下子显得拥挤起来。
  廖承在舒染对面的椅子坐下,接过王娟递来的茶缸,道了声谢。他没有立刻谈工作,而是问:“这些年,过得怎么样?”
  很平常的寒暄,但舒染听出了试探的意味。
  “挺好的。”她选择最稳妥的回答,“在基层学到了很多东西。”
  “我听说了。”廖承点点头,“你的事迹传得很远。”
  舒染笑了笑,没接话。她不知道原主在这种场合会怎么回应——是矜持地谦虚,还是大方地接受夸奖?
  好在周书记适时插话:“廖组长,要不我们先听舒染同志汇报?”
  “好。”廖承从公文包里拿出笔记本和钢笔,“舒染同志,请。”
  舒染翻开材料,开始汇报。
  她讲了四十分钟。廖承听得很认真,不时记录。他提问的问题都很精准,但舒染注意到,他的目光时不时会在她脸上停留,像是在比对什么。
  汇报到一半时,廖承忽然问:“舒染同志,你在手册里提到因地制宜的教学方法,这个思路是怎么形成的?”
  舒染心里快速盘算。这是工作问题,但可能也是个人观察。她回答:“一开始也没想那么多,就是在实际工作中发现,照搬内地的教材和方法行不通。孩子们要帮家里干活,家长觉得认字没用,我们就得想办法让他们看到用处。”
  “所以从认工分、认票证开始?”
  “对。先解决眼前的困难,他们才愿意继续学。”
  廖承点了点头,笔尖在笔记本上顿了顿,又写了几行字。他抬起头时,忽然说:“我记得你以前不喜欢算术,说数字太枯燥。”
  舒染后背瞬间绷紧。
  她该怎么回应?承认?否认?还是模糊处理?
  她选择微笑:“人是会变的。在边疆,算术能帮孩子算清家里的工分,能帮妇女看懂供销社的账目,它就不再枯燥了。”
  廖承看着她,眼神深了些:“是啊,人是会变的。”
  这句话说得轻,舒染却听出了弦外之音。
  她必须更小心。
  汇报结束时,已经快十一点了。
  廖承合上笔记本:“你做的工作很扎实。比我想象的还要扎实。”
  “谢谢。”舒染说。
  “不过,”廖承摘下眼镜擦了擦,“我有个问题想私下请教。”
  周书记和韩局长对视一眼,识趣地站起身:“那廖组长你们先聊,我们去安排下午的行程。”
  其他人也跟着出去了。办公室里只剩下舒染和廖承。
  门被轻轻带上。
  廖承重新戴上眼镜,身体往后靠了靠,姿态放松了些。“舒染,不用紧张。现在是私人谈话。”
  舒染心里警铃大作。越是私人谈话越危险。 ↑返回顶部↑


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