穿到六零边疆当校长 第135节（3 / 4）
李卫国呵呵笑了两声：“舒染同志觉悟高。那这样，你先熟悉一下这些材料。”他指着那堆文件，“主要是北边几个地区的，看看他们的扫盲模式和我们之前推广的流动教学点有什么异同，写个初步分析。王娟，你把分类标准跟舒染同志说一下。”
交代完，李卫国便拿着自己的茶缸出去了。
王娟这才凑过来，声音压低了些：“舒染同志，你别介意，李组长他说话就那样。”她手脚麻利地帮舒染分了一部分文件，“材料是按地区和时间分的，这边是总结报告，那边是数据报表。有些地区的报告写得很笼统，数据对不上是常事。”
“谢谢。”舒染对她笑了笑，“我刚来，很多规矩不懂，还要麻烦您多提醒。”
王娟脸一红，摆摆手：“没啥没啥。你……你真是从那个什么连的那个启明小学上来的？”
“是啊。”
“真厉害。”王娟流露出钦佩的神情，“我们整天跟纸片子打交道，都快忘了那个学校实际是啥样了。”
“纸片子也很重要，”舒染拿起一份报告，“这里面是成千上万人的努力。把它们理清楚，让好的经验被看见，让问题被及时发现，就是我们工作的意义。”
王娟若有所思地点点头。
接下来的半天，舒染埋首在文件堆里。油墨印刷的字迹时而模糊，报表上的数字有时前后矛盾，总结报告里的空泛文段比比皆是。她看得仔细，不时在自己的本子上记录下关键信息、存疑的数据以及那些报告背后可能出现的真实情况。
快下班时，李卫国回来了，看了看舒染桌上摊开的文件和写得密密麻麻的笔记本，眼中闪过一丝惊讶，“舒染同志，效率很高嘛。怎么样，有什么发现？”
“初步看，北边地区地理环境差异大，生搬硬套一种模式确实不行。”舒染合上本子，语气客观，“有的牧区分散，流动教学点形式接受度高，但师资和物资保障是短板。有的地区农业团场集中，职工子弟学校基础好些，但家属扫盲和少数民族语言融合教学有待加强。另外……”
她顿了顿，看向李卫国：“不少地区的报告里，合格率的数据和具体描述对不上，可能存在为了达标而虚报的情况。”
李卫国脸上的笑容淡了些：“数据嘛，总有误差。下面同志工作也不容易，我们要多看成绩，多鼓励。”
“成绩要看，问题也要正视。否则我们指导小组的存在价值就不大。”舒染语气里带着坚持，“如果基础数据不实，我们提出的任何指导意见都可能是空中楼阁，甚至会误导。”
李卫国被她问得一噎，脸色有些不好看：“舒染同志，你刚来，可能不了解情况。处理这些数据要讲方法，要考虑下面的实际情况和各方面的反应。”
“我明白工作的复杂性。”舒染站起身，开始整理桌面，“但正因如此，我们才更要对每一份数据负责。这是我的工作习惯，也希望以后能和李组长、王娟同志一起，把基础打得更牢。”
李卫国盯着她看了几秒，最终扯了扯嘴角：“好啊，那我们就看看，舒染同志怎么把这个基础打牢。下班了，走吧。”
回去的路上，舒染在食堂打了份简单的饭菜回了宿舍。
她吃完饭，洗漱完毕，躺在床上。窗外是v城的灯火，远处传来隐约的火车汽笛声。
这里没有戈壁的风光，没有牧区的景色，有的只是看不见的规则和堆积如山的资料。
陈远疆依旧没有消息。
她翻了个身，面朝墙壁，很快睡去。
第二天，她起得很早。在食堂吃过早饭，第一个到了办公室。她简单收拾了一下办公室的卫生。
当李卫国和王娟到来时，看到的是窗明几净的环境和已经伏案工作的舒染。
“舒染同志，你来这么早？”王娟有些惊讶。
“习惯了。”舒染抬头笑了笑，“早上安静，思路清楚。”
李卫国没说什么，端起茶缸去水房打水。
舒染继续投入到文件中。
下午，她找到资料室的张雅琴，凭借昨天闲聊时建立起的那点熟稔，借阅了近几年的教育政策汇编和内部参考材料。 ↑返回顶部↑
交代完，李卫国便拿着自己的茶缸出去了。
王娟这才凑过来，声音压低了些：“舒染同志，你别介意，李组长他说话就那样。”她手脚麻利地帮舒染分了一部分文件，“材料是按地区和时间分的，这边是总结报告，那边是数据报表。有些地区的报告写得很笼统，数据对不上是常事。”
“谢谢。”舒染对她笑了笑，“我刚来，很多规矩不懂，还要麻烦您多提醒。”
王娟脸一红，摆摆手：“没啥没啥。你……你真是从那个什么连的那个启明小学上来的？”
“是啊。”
“真厉害。”王娟流露出钦佩的神情，“我们整天跟纸片子打交道，都快忘了那个学校实际是啥样了。”
“纸片子也很重要，”舒染拿起一份报告，“这里面是成千上万人的努力。把它们理清楚，让好的经验被看见，让问题被及时发现，就是我们工作的意义。”
王娟若有所思地点点头。
接下来的半天，舒染埋首在文件堆里。油墨印刷的字迹时而模糊，报表上的数字有时前后矛盾，总结报告里的空泛文段比比皆是。她看得仔细，不时在自己的本子上记录下关键信息、存疑的数据以及那些报告背后可能出现的真实情况。
快下班时，李卫国回来了，看了看舒染桌上摊开的文件和写得密密麻麻的笔记本，眼中闪过一丝惊讶，“舒染同志，效率很高嘛。怎么样，有什么发现？”
“初步看，北边地区地理环境差异大，生搬硬套一种模式确实不行。”舒染合上本子，语气客观，“有的牧区分散，流动教学点形式接受度高，但师资和物资保障是短板。有的地区农业团场集中，职工子弟学校基础好些，但家属扫盲和少数民族语言融合教学有待加强。另外……”
她顿了顿，看向李卫国：“不少地区的报告里，合格率的数据和具体描述对不上，可能存在为了达标而虚报的情况。”
李卫国脸上的笑容淡了些：“数据嘛，总有误差。下面同志工作也不容易，我们要多看成绩，多鼓励。”
“成绩要看，问题也要正视。否则我们指导小组的存在价值就不大。”舒染语气里带着坚持，“如果基础数据不实，我们提出的任何指导意见都可能是空中楼阁，甚至会误导。”
李卫国被她问得一噎，脸色有些不好看：“舒染同志，你刚来，可能不了解情况。处理这些数据要讲方法，要考虑下面的实际情况和各方面的反应。”
“我明白工作的复杂性。”舒染站起身，开始整理桌面，“但正因如此，我们才更要对每一份数据负责。这是我的工作习惯，也希望以后能和李组长、王娟同志一起，把基础打得更牢。”
李卫国盯着她看了几秒，最终扯了扯嘴角：“好啊，那我们就看看，舒染同志怎么把这个基础打牢。下班了，走吧。”
回去的路上，舒染在食堂打了份简单的饭菜回了宿舍。
她吃完饭，洗漱完毕，躺在床上。窗外是v城的灯火，远处传来隐约的火车汽笛声。
这里没有戈壁的风光，没有牧区的景色，有的只是看不见的规则和堆积如山的资料。
陈远疆依旧没有消息。
她翻了个身，面朝墙壁，很快睡去。
第二天，她起得很早。在食堂吃过早饭，第一个到了办公室。她简单收拾了一下办公室的卫生。
当李卫国和王娟到来时，看到的是窗明几净的环境和已经伏案工作的舒染。
“舒染同志，你来这么早？”王娟有些惊讶。
“习惯了。”舒染抬头笑了笑，“早上安静，思路清楚。”
李卫国没说什么，端起茶缸去水房打水。
舒染继续投入到文件中。
下午，她找到资料室的张雅琴，凭借昨天闲聊时建立起的那点熟稔，借阅了近几年的教育政策汇编和内部参考材料。 ↑返回顶部↑