穿到六零边疆当校长 第102节（2 / 4）
卡车减速, 准备拐弯。陈远疆的目光落在了车厢里的舒染身上。
他没有挥手，也没有喊叫，只是站在那里, 身姿挺拔，静静地望着她。
舒染扶着车厢挡板站起身，也望着他。
距离渐近，她能看到他军装上的尘土, 看到他被风吹得有些凌乱的头发, 和他那双深邃的眼眸。
卡车驶入连队, 他的身影被房屋遮挡, 消失在视线里。
但舒染知道, 他就在那里。
卡车在连部门口停下, 舒染拎着行李跳下车。早已得到消息的石头、栓柱等一群孩子呼啦啦地围了上来，七嘴八舌地叫着“舒老师回来了！”“舒老师, 我们想你啦！”
许君君、王大姐、李秀兰也笑着迎了上来，接过她手里的东西。
“可算回来了！路上辛苦了吧？”
“没事儿。”舒染笑着摸摸孩子们的头, 看着眼前一张张熟悉的笑脸，心里被填得满满的。
她抬头, 看向陈远疆刚才站立的方向, 虽然已经看不到人，但她知道，他一定在某个地方, 注视着她，守护着这片土地，也守护着她。
回到畜牧连的舒染，迅速投入到熟悉的工作节奏中。师部之行仿佛一场短暂的梦，梦醒了，她依然是那个舒老师。
连队里似乎一切如旧，又似乎有些微妙的变化。孩子们见到她更加亲热，家属们打招呼时笑容里多了几分真切的敬佩。赵卫东看到她，依旧是那副“生产为重”的表情，但眼神里的挑剔似乎少了一点。连马连长见到她，都会主动问一句：“舒老师，学校有啥困难没有？”
这种变化，舒染心知肚明，源于她在师部汇报的成功，也源于那份尚未正式下达、但风声已经传开的“分工安排”。
林雪舟比她晚两天回来。他带回了师部教育科下发的征求意见稿，里面果然强调了规范化、系统性和理论提升。林雪舟显得干劲十足，一头扎进了连部给他腾出的一间小办公室，开始起草畜牧连示范点的“三年发展规划”。
舒染对此不置可否。她照常上课，管理扫盲班，定期去牧区。只是，在教学中，她开始有意识地引导孩子们进行更系统的归纳总结；在扫盲班，她加入了更多与连队生产、生活密切相关的实用文书教学，比如简单的工作汇报；去牧区时，她不仅教孩子，也开始尝试用更简单直白的方式，跟牧民他们聊聊文化交融。
她在用自己的方式，既配合着规范化的大方向，又牢牢抓住实用性这个根。
这天下午，舒染正带着孩子们在教室外清扫落叶。深秋的戈壁滩，风已经带上了凛冽的寒意。
陈远疆骑着马从连部方向过来，马蹄声由远及近。他勒住缰绳，停在离学校不远的路边，目光扫过正在忙碌的舒染和孩子们。
他穿着厚厚的军大衣，领子竖着，遮住了小半张脸，只露出一双沉静的眼睛。马背上驮着些东西，用帆布盖着，看不出具体是什么。
“陈特派员。”舒染直起腰招呼了一声。孩子们也纷纷停下手中的活，好奇地看着他。
陈远疆的目光在舒染的脸上停留了一瞬，然后落在她握着扫帚的手指上。
他应了一声，利落地翻身下马，从马背的帆布底下拿出一个小布袋，走到舒染面前，递给她。
“什么？”舒染有些疑惑地接过。
“羊油。”陈远疆言简意赅，“你可以用来做搓手油。防冻。”
舒染愣了一下，打开布袋，里面是一块凝固的羊油。在这里，这算是很好的防冻护肤品了。她抬头看他：“谢谢。你从哪里弄来的？”
“牧区换的。”陈远疆避开她的视线，看向那些堆在一起的落叶，接过她手里的扫帚扫了起来，“快入冬了，注意保暖。”
他的关心总是这样，隐藏在看似平淡的行动和简短的话语里。
舒染收好那块羊油，“我知道。你也一样。”
陈远疆没说话，只是又“嗯”了一声，认真地挥舞着扫帚，没有立刻离开的意思。 ↑返回顶部↑
他没有挥手，也没有喊叫，只是站在那里, 身姿挺拔，静静地望着她。
舒染扶着车厢挡板站起身，也望着他。
距离渐近，她能看到他军装上的尘土, 看到他被风吹得有些凌乱的头发, 和他那双深邃的眼眸。
卡车驶入连队, 他的身影被房屋遮挡, 消失在视线里。
但舒染知道, 他就在那里。
卡车在连部门口停下, 舒染拎着行李跳下车。早已得到消息的石头、栓柱等一群孩子呼啦啦地围了上来，七嘴八舌地叫着“舒老师回来了！”“舒老师, 我们想你啦！”
许君君、王大姐、李秀兰也笑着迎了上来，接过她手里的东西。
“可算回来了！路上辛苦了吧？”
“没事儿。”舒染笑着摸摸孩子们的头, 看着眼前一张张熟悉的笑脸，心里被填得满满的。
她抬头, 看向陈远疆刚才站立的方向, 虽然已经看不到人，但她知道，他一定在某个地方, 注视着她，守护着这片土地，也守护着她。
回到畜牧连的舒染，迅速投入到熟悉的工作节奏中。师部之行仿佛一场短暂的梦，梦醒了，她依然是那个舒老师。
连队里似乎一切如旧，又似乎有些微妙的变化。孩子们见到她更加亲热，家属们打招呼时笑容里多了几分真切的敬佩。赵卫东看到她，依旧是那副“生产为重”的表情，但眼神里的挑剔似乎少了一点。连马连长见到她，都会主动问一句：“舒老师，学校有啥困难没有？”
这种变化，舒染心知肚明，源于她在师部汇报的成功，也源于那份尚未正式下达、但风声已经传开的“分工安排”。
林雪舟比她晚两天回来。他带回了师部教育科下发的征求意见稿，里面果然强调了规范化、系统性和理论提升。林雪舟显得干劲十足，一头扎进了连部给他腾出的一间小办公室，开始起草畜牧连示范点的“三年发展规划”。
舒染对此不置可否。她照常上课，管理扫盲班，定期去牧区。只是，在教学中，她开始有意识地引导孩子们进行更系统的归纳总结；在扫盲班，她加入了更多与连队生产、生活密切相关的实用文书教学，比如简单的工作汇报；去牧区时，她不仅教孩子，也开始尝试用更简单直白的方式，跟牧民他们聊聊文化交融。
她在用自己的方式，既配合着规范化的大方向，又牢牢抓住实用性这个根。
这天下午，舒染正带着孩子们在教室外清扫落叶。深秋的戈壁滩，风已经带上了凛冽的寒意。
陈远疆骑着马从连部方向过来，马蹄声由远及近。他勒住缰绳，停在离学校不远的路边，目光扫过正在忙碌的舒染和孩子们。
他穿着厚厚的军大衣，领子竖着，遮住了小半张脸，只露出一双沉静的眼睛。马背上驮着些东西，用帆布盖着，看不出具体是什么。
“陈特派员。”舒染直起腰招呼了一声。孩子们也纷纷停下手中的活，好奇地看着他。
陈远疆的目光在舒染的脸上停留了一瞬，然后落在她握着扫帚的手指上。
他应了一声，利落地翻身下马，从马背的帆布底下拿出一个小布袋，走到舒染面前，递给她。
“什么？”舒染有些疑惑地接过。
“羊油。”陈远疆言简意赅，“你可以用来做搓手油。防冻。”
舒染愣了一下，打开布袋，里面是一块凝固的羊油。在这里，这算是很好的防冻护肤品了。她抬头看他：“谢谢。你从哪里弄来的？”
“牧区换的。”陈远疆避开她的视线，看向那些堆在一起的落叶，接过她手里的扫帚扫了起来，“快入冬了，注意保暖。”
他的关心总是这样，隐藏在看似平淡的行动和简短的话语里。
舒染收好那块羊油，“我知道。你也一样。”
陈远疆没说话，只是又“嗯”了一声，认真地挥舞着扫帚，没有立刻离开的意思。 ↑返回顶部↑