穿到六零边疆当校长 第76节（1 / 4）
上午的工作结束后，孙处长特意叫住舒染：“舒染同志，我记得你在畜牧连还办起了妇女扫盲班？”
“是的，孙处长。家属们也有识字的需求，比如认票据、记账目这些。”舒染回答。
孙处长点点头：“很好。下午你抽空去一趟家属工厂，看看那边的扫盲情况，给我们提供点第一手资料。”
舒染心里一动，这是个了解师部更多情况的好机会。
中午回招待所休息时，她发现房间被打扫过了，窗台上那个小瓦盆里的薄荷草被细心浇过水，长势喜人。枕头上还放着一本《兵团教育通讯》，里面有几篇关于扫盲工作的报道被人细心地折了角。
舒染拿起杂志，发现扉页上有一行铅笔写的小字：“第7页有三团扫盲经验，或可参考。——陈”
她不禁微笑。这个男人，明明远在百里之外，却仿佛无处不在。
下午，舒染按照孙处长的指示，来到师部家属工厂。
这是一排简易工棚，几十名妇女正在里面缝纫、编织、制作各种日用品。
厂长是个四十多岁的中年妇女，姓赵，听说舒染的来意后热情地带她参观。
“咱们厂的职工大多是从老家农村随男人来的，识字不多。厂里也组织扫盲，但效果不太好。”赵厂长实话实说。
舒观察了一会儿，发现妇女们一边干活一边偷偷看她，眼神中既有好奇也有戒备。她想了想，没有直接提扫盲的事，而是走到一个正在缝纫的妇女旁边。
“大姐，你这针脚真密实，怎么学的啊？”舒染笑着搭话。
那妇女愣了一下，随即自豪地说：“俺娘教的，俺娘家是鲁绣之乡的。”
“真厉害。”舒染真诚地赞叹，“我能试试吗？”
在妇女的指导下，舒染试着缝了几针，虽然笨拙但却拉近了距离。渐渐地，周围的妇女们都围了过来，七嘴八舌地指导她。
“舒老师，针不能这么拿……”
“线要拉匀实了……”
“哎呦，扎手了吧？快用嘴嘬嘬……”
气氛活跃起来后，舒染顺势问道：“大姐们，你们觉得学识字有用吗？”
一阵沉默后，一个年轻些的妇女小声说：“咋没用呢？上次领布票，俺就不认识字，少领了半尺，吃亏了。”
另一个妇女接话：“就是，记账也记不明白，老是错。”
舒染点点头：“那我教大家认布票上的字和记账的方法，怎么样？”
妇女们相互看看，都有些心动。赵厂长见状，立即说：“那太好了！舒老师，要不你现在就给大家上一课？”
舒染想了想：“这样吧，咱们就从布票开始学。谁有布票？拿出来咱们一起认认。”
很快，几张布票被递到舒染手中。她就在缝纫机台上，用炭块在废布头上写字，教妇女们认“棉布”、“帆布”、“尺寸”等字眼。
让人惊讶的是，这些平时记不住字的妇女，因为与实际需求相结合，学得出奇地快。不到一小时，大多数人都能认出布票上的关键信息了。
“舒老师，你明天还来吗？”下课时间到了，一个妇女期待地问。
舒染笑着点头：“来，明天咱们学记账的方法。”
回招待所的路上，舒染心里已经有了主意。教材编写不能脱离实际，她需要更多了解不同群体的需求。 ↑返回顶部↑
“是的，孙处长。家属们也有识字的需求，比如认票据、记账目这些。”舒染回答。
孙处长点点头：“很好。下午你抽空去一趟家属工厂，看看那边的扫盲情况，给我们提供点第一手资料。”
舒染心里一动，这是个了解师部更多情况的好机会。
中午回招待所休息时，她发现房间被打扫过了，窗台上那个小瓦盆里的薄荷草被细心浇过水，长势喜人。枕头上还放着一本《兵团教育通讯》，里面有几篇关于扫盲工作的报道被人细心地折了角。
舒染拿起杂志，发现扉页上有一行铅笔写的小字：“第7页有三团扫盲经验，或可参考。——陈”
她不禁微笑。这个男人，明明远在百里之外，却仿佛无处不在。
下午，舒染按照孙处长的指示，来到师部家属工厂。
这是一排简易工棚，几十名妇女正在里面缝纫、编织、制作各种日用品。
厂长是个四十多岁的中年妇女，姓赵，听说舒染的来意后热情地带她参观。
“咱们厂的职工大多是从老家农村随男人来的，识字不多。厂里也组织扫盲，但效果不太好。”赵厂长实话实说。
舒观察了一会儿，发现妇女们一边干活一边偷偷看她，眼神中既有好奇也有戒备。她想了想，没有直接提扫盲的事，而是走到一个正在缝纫的妇女旁边。
“大姐，你这针脚真密实，怎么学的啊？”舒染笑着搭话。
那妇女愣了一下，随即自豪地说：“俺娘教的，俺娘家是鲁绣之乡的。”
“真厉害。”舒染真诚地赞叹，“我能试试吗？”
在妇女的指导下，舒染试着缝了几针，虽然笨拙但却拉近了距离。渐渐地，周围的妇女们都围了过来，七嘴八舌地指导她。
“舒老师，针不能这么拿……”
“线要拉匀实了……”
“哎呦，扎手了吧？快用嘴嘬嘬……”
气氛活跃起来后，舒染顺势问道：“大姐们，你们觉得学识字有用吗？”
一阵沉默后，一个年轻些的妇女小声说：“咋没用呢？上次领布票，俺就不认识字，少领了半尺，吃亏了。”
另一个妇女接话：“就是，记账也记不明白，老是错。”
舒染点点头：“那我教大家认布票上的字和记账的方法，怎么样？”
妇女们相互看看，都有些心动。赵厂长见状，立即说：“那太好了！舒老师，要不你现在就给大家上一课？”
舒染想了想：“这样吧，咱们就从布票开始学。谁有布票？拿出来咱们一起认认。”
很快，几张布票被递到舒染手中。她就在缝纫机台上，用炭块在废布头上写字，教妇女们认“棉布”、“帆布”、“尺寸”等字眼。
让人惊讶的是，这些平时记不住字的妇女，因为与实际需求相结合，学得出奇地快。不到一小时，大多数人都能认出布票上的关键信息了。
“舒老师，你明天还来吗？”下课时间到了，一个妇女期待地问。
舒染笑着点头：“来，明天咱们学记账的方法。”
回招待所的路上，舒染心里已经有了主意。教材编写不能脱离实际，她需要更多了解不同群体的需求。 ↑返回顶部↑