穿到六零边疆当校长 第75节（2 / 4）
“太好了！畜牧连的经验值得推广，你们那个扫盲教材的创意很实用。”杨振华热情地说，“走，我带你逛逛师部。”
两人沿着师部的主路走着，杨振华介绍着各个部门的位置。
“那是师部医院，虽然设备简单，但比连队卫生室强多了。”杨振华指着一排白色的平房说，“许君君同志就是那里培训的吧？”
舒染想起许君君在简陋卫生室里忙进忙出的身影，再次感受到师部与连队条件的差异。
“师部有多少人啊？”她好奇地问。
“正式编制人员加家属大概一千多人吧，是咱们师最大的驻地了。”杨振华回答道，“不过比起内地还是差得远。想家了吗？”
舒染摇摇头：“没有，就是觉得兵团人真不容易，在这么艰苦的地方扎下根来。”
杨振华感叹道：“是啊，我刚来时也不习惯。但你看——”他指向远处正在开垦的田地，“这才几年时间，戈壁滩就变了样。咱们兵团人就是有这股劲儿，让沙漠变绿洲，让荒野变良田。”
舒染顺着他的手指望去，确实看到了一片片绿意盎然的农田，与周围的戈壁滩形成了鲜明对比。
中午，杨振华带舒染去了师部食堂。这里的伙食明显比连队丰富，甚至有应季蔬菜供应。
“师部有自己的温室大棚，所以在这里就算是冬天也能吃到些绿叶菜。”杨振华解释道，“不过肉食还是紧缺，一周只能吃上一两次。”
吃饭时，几个教育科的人也加入了他们。听说舒染是从畜牧连来的，大家都好奇地问起那里的扫盲工作。
“我们听说你自编了扫盲教材？能看懂票据、记工分的那种？”一个戴眼镜的女同志感兴趣地问。
舒染点点头：“其实就是从实际需要出发，教大家最急需的知识。”
“这个思路很好！”另一个中年男子插话，“咱们以前的扫盲教材太脱离实际了，老百姓学了用不上。”
大家热烈地讨论着，舒染悄悄观察着这些人。他们脸上没有畜牧连职工那种经年累月风吹日晒的痕迹，言谈举止也更像知识分子。这就是兵团的不同层面，她想，有的人在一线开荒生产，有的人在机关规划协调。
下午，舒染准时到教育科报到。孙处长亲自接待了她。
“舒染同志，欢迎你来师部。”孙处长开门见山，“你们畜牧连的扫盲工作很有特色，特别是那个实用教材的想法。这次抽调你来，就是希望你把经验总结出来，推广到全师。”
舒染有些忐忑：“孙处长，我只是做了一些尝试，可能还不成熟……”
“不成熟没关系，可以不断完善。”孙处长一挥手，“重要的是从实际需要出发。兵团的扫盲任务很重，光靠上面发的□□材不够，需要你们基层的创新。”
接下来的时间，舒染见到了教材编写组的其他成员。有师部学校的老师，有教育科的干事，还有从其他团抽调来的教学骨干。大家相互介绍后，很快就进入了工作状态。
傍晚，舒抱着一叠资料回到招待所。一天接触下来，她感受到了师部与连队的巨大差异。这里信息更灵通，资源更丰富，但也更远离生产一线。
她不禁想起畜牧连的孩子们，不知道今天王大姐和李秀兰能不能管好课堂。
“舒染同志，等一下。”招待所的管理员，一位面容和善的中年大姐叫住了正欲上楼的她，“有你的东西，下晌就送来了。”
舒染疑惑地打开，里面是一包核桃。包裹没有署名，但她一眼就认出那熟悉的军用布包材质。
回到房间，舒染摊开教材编写材料，开始工作。她先把在畜牧连使用的扫盲内容整理出来，然后根据孙处长的要求，增加了更多的教学案例和应用场景。
窗外，师部的灯光陆续亮起。虽然比不上21世纪城市的灯火辉煌，但比畜牧连只有零星灯光的情况好多了。
舒染走到窗前，望着远处最后一抹晚霞，心中涌起一种奇异的感觉——她仿佛同时生活在两个世界：一个是21世纪的现代都市，一个是六十年代的边疆兵团。
“咚咚咚”，敲门声打断了她的思绪。
“请进。” ↑返回顶部↑
两人沿着师部的主路走着，杨振华介绍着各个部门的位置。
“那是师部医院，虽然设备简单，但比连队卫生室强多了。”杨振华指着一排白色的平房说，“许君君同志就是那里培训的吧？”
舒染想起许君君在简陋卫生室里忙进忙出的身影，再次感受到师部与连队条件的差异。
“师部有多少人啊？”她好奇地问。
“正式编制人员加家属大概一千多人吧，是咱们师最大的驻地了。”杨振华回答道，“不过比起内地还是差得远。想家了吗？”
舒染摇摇头：“没有，就是觉得兵团人真不容易，在这么艰苦的地方扎下根来。”
杨振华感叹道：“是啊，我刚来时也不习惯。但你看——”他指向远处正在开垦的田地，“这才几年时间，戈壁滩就变了样。咱们兵团人就是有这股劲儿，让沙漠变绿洲，让荒野变良田。”
舒染顺着他的手指望去，确实看到了一片片绿意盎然的农田，与周围的戈壁滩形成了鲜明对比。
中午，杨振华带舒染去了师部食堂。这里的伙食明显比连队丰富，甚至有应季蔬菜供应。
“师部有自己的温室大棚，所以在这里就算是冬天也能吃到些绿叶菜。”杨振华解释道，“不过肉食还是紧缺，一周只能吃上一两次。”
吃饭时，几个教育科的人也加入了他们。听说舒染是从畜牧连来的，大家都好奇地问起那里的扫盲工作。
“我们听说你自编了扫盲教材？能看懂票据、记工分的那种？”一个戴眼镜的女同志感兴趣地问。
舒染点点头：“其实就是从实际需要出发，教大家最急需的知识。”
“这个思路很好！”另一个中年男子插话，“咱们以前的扫盲教材太脱离实际了，老百姓学了用不上。”
大家热烈地讨论着，舒染悄悄观察着这些人。他们脸上没有畜牧连职工那种经年累月风吹日晒的痕迹，言谈举止也更像知识分子。这就是兵团的不同层面，她想，有的人在一线开荒生产，有的人在机关规划协调。
下午，舒染准时到教育科报到。孙处长亲自接待了她。
“舒染同志，欢迎你来师部。”孙处长开门见山，“你们畜牧连的扫盲工作很有特色，特别是那个实用教材的想法。这次抽调你来，就是希望你把经验总结出来，推广到全师。”
舒染有些忐忑：“孙处长，我只是做了一些尝试，可能还不成熟……”
“不成熟没关系，可以不断完善。”孙处长一挥手，“重要的是从实际需要出发。兵团的扫盲任务很重，光靠上面发的□□材不够，需要你们基层的创新。”
接下来的时间，舒染见到了教材编写组的其他成员。有师部学校的老师，有教育科的干事，还有从其他团抽调来的教学骨干。大家相互介绍后，很快就进入了工作状态。
傍晚，舒抱着一叠资料回到招待所。一天接触下来，她感受到了师部与连队的巨大差异。这里信息更灵通，资源更丰富，但也更远离生产一线。
她不禁想起畜牧连的孩子们，不知道今天王大姐和李秀兰能不能管好课堂。
“舒染同志，等一下。”招待所的管理员，一位面容和善的中年大姐叫住了正欲上楼的她，“有你的东西，下晌就送来了。”
舒染疑惑地打开，里面是一包核桃。包裹没有署名，但她一眼就认出那熟悉的军用布包材质。
回到房间，舒染摊开教材编写材料，开始工作。她先把在畜牧连使用的扫盲内容整理出来，然后根据孙处长的要求，增加了更多的教学案例和应用场景。
窗外，师部的灯光陆续亮起。虽然比不上21世纪城市的灯火辉煌，但比畜牧连只有零星灯光的情况好多了。
舒染走到窗前，望着远处最后一抹晚霞，心中涌起一种奇异的感觉——她仿佛同时生活在两个世界：一个是21世纪的现代都市，一个是六十年代的边疆兵团。
“咚咚咚”，敲门声打断了她的思绪。
“请进。” ↑返回顶部↑