第73章(1 / 3)

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  这个动作,无声地宣告了“领地”的划分,也打断了女人对苏鸢的单方面“审判”,
  “老师,”
  宁晏开口,声音依旧清冷平稳,听不出情绪,却带着一种不容置疑的力量感,
  “这道题,苏鸢同学的思路卡在这里,很正常,”
  她说着,拿起笔,笔尖点在试卷上一道苏鸢空着的,难度极高的几何证明题上。
  “您看,”
  宁晏的声音不高,却清晰地传入每个人的耳朵,
  “题目要求求二面角的大小,直接建立空间直角坐标系,求出平面的法向量,再用法向量夹角求二面角,”
  她一边说,一边在苏鸢的草稿纸上利落地画出了三棱锥的示意图,底面是正三角形,sa垂直于底面,
  笔尖划过纸张,发出坚定流畅的沙沙声,她作图精准,立体感很强,瞬间将复杂的空间关系可视化。,
  “突破口在于利用这个隐含的互补关系,”
  宁晏的笔尖在图形的一个不起眼的点上轻轻一点,
  她的思路清晰得如同拨云见日,每一步都简洁有力,逻辑链条严丝合缝,
  原本复杂得令人头晕的图形,在她笔下仿佛被赋予了生命,瞬间变得清晰可解。
  “二面角的平面角与两法向量夹角相等或互补取锐角或钝角取决于二面角本身,二面角大小是法向量夹角或其补角,通常取锐二面角,所以更稳妥是先计算法向量夹角。”
  二面角的平面角是其补角(通常定义二面角为两个半平面构成的角,范围 [0, 180]),”
  她的笔尖在图形上快速移动,标注着角度和线段,动作行云流水,带着一种掌控全局的从容和力量感,
  宁晏的笔尖在结论处重重一点,发出清脆的声响,
  她凭借强大的空间想象力,扎实的向量工具应用能力和临场纠错能力,迅速修正理解(认识到二面角的本质是平面sab与sbc所成的角)
  并通过高效的坐标法给出了正确答案,
  整个过程展现了她面对复杂空间问题时抽丝剥茧,直击核心的思维能力和沉稳冷静的学术风范,
  整个讲解过程,宁晏的目光始终专注地落在图纸上,一次都没有看旁边脸色已经有些难看的女人,也没有刻意去看苏鸢,
  她仿佛只是在陈述一个客观的解题过程,
  她所展示的解法,不仅完美地解开了这道难题,其思路之精妙,方法之独特,甚至超越了女人之前可能“教”过的任何套路,
  这是一种思维层面的绝对碾压,
  教室里一片寂静,
  其他几个竞赛生都听得目瞪口呆,看向宁晏的眼神充满了震惊和佩服,
  这解法……太帅了!
  第76章 老师,我的呢
  宁晏说完,才缓缓抬起眼,目光平静地迎上女人那双已经敛去了笑意、变得深沉难测的眼睛, ↑返回顶部↑


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