第13章（1 / 2）
“伸出右手，放在扫帚把上方，”霍琦女士在前面喊道，“然后说：‘起来！’”
“起来！”每个人都喊道。
艾莎的扫帚立刻就跳到了她的手里，但这样听话的扫帚只有少数，剩下的要么滚了几圈，要么纹丝不动。
接着，霍琦女士向学生们示范怎样骑上扫帚而不从上头滑下来。她在队伍里走来走去，给他们纠正手的握法。
“好了，我一吹口哨，你们就两腿一蹬，离开地面，要用力蹬。”霍琦女士说，“把扫帚拿稳，上升几英尺，然后身体微微前倾，垂直落回地面。听我的口哨——三——二——”
十来把扫帚腾空而起，明明是第一次试飞，但艾莎却发现她似乎有了一个新的才能——只要将身体前倾，用双手紧紧抓住扫帚，掌控住它的方向，这扫帚就知道自己该往哪里、该以什么样的速度飞行——就像是骑电动车那样。
艾莎以为她会害怕、会转向、会头晕，但这些全部都没有发生……看来还是古灵阁的小推车胜了。
“把飞天扫帚当做空中版电动车，可能我就不恐高了吧？”想象中的事情并没有出现，看来她也许天生适合做个巫师。
霍琦女士挑了挑眉——赫奇帕奇居然真藏了个飞行天才，这下加布里埃尔·杜鲁门不用再烦恼了吧？——也不一定，因为霍琦女士发现艾莎正懒洋洋地悬在半空看热闹。
霍琦女士：……是不是该扣点分才能调动一下积极性呢？
同一学院的利妮在飞行的时候太紧张了，甚至有些摇摇晃晃，艾莎看见她惊恐、煞白的脸望着越来越远的地面，她紧紧抓着扫帚大口喘气——感觉空气挤满了整个胸腔肺都要炸了——不知道为什么，她的速度越来越快，她的飞天扫帚也愈发不讲道理，明明她才不要飞得这样高又这样快，却完全不听使唤。空气呼呼的刮过她柔嫩的脸庞，就连魔法长袍也变得猎猎飞扬，她听到自己惊慌失控的声音，几乎要震破充血的耳膜。
“救、救——命——”
“回来，孩子！”霍琦女士大喊，可她的声音仿佛成了加速咒，利妮的身影反而越来越远——就在这时，原本懒洋洋的艾莎如离弦之箭般冲了出去。
也不知道哪家的猫头鹰在这附近徘徊，且非常倒霉的与利妮开启了“追逐游戏”。无论这只可怜的猫头鹰向哪个方向飞，都摆脱不掉身后不远处这个骑着扫帚的脸色苍白的女孩，明明它已经飞的够快了。
哼，它可是比飞天扫帚要快的！
棕色的猫头鹰决定停止这个无趣的游戏，它烦躁地扇了扇翅膀，再一次提升了速度，准备溜进城堡里，哪里都好，它不想再和这个莫名其妙的人玩游戏了。
眼看着利妮就要撞上城堡坚实的墙壁，艾莎赶紧抽出魔杖，对着利妮的飞天扫帚大喊：“arresto momentum（减震止速）——！”这是她为飞行课专门学的相关咒语，就是怕万一出现扫帚失控的场面，只是没想到竟然用到了同学的身上。
另一边的霍琦女士则趁机抓住利妮好不容易安分下来的飞天扫帚，迫使它微微指向下面，“身体稍微前倾！不要变得僵硬！慢一点儿！”
艾莎终于松了一口气，打了个漂亮的回转，就算头发已经被风吹得凌乱，也难掩此时悠闲的气质——她慢吞吞地骑着破烂的扫帚跟在二人的身后——主要是利妮飞得太慢了。
在霍琦女士的严防死守下，利妮总算安全落了地，她浑身发抖，双腿似乎已经失去知觉，直接倒在了地上。她刚刚差点死了！她已经完全可以想象是如何被拍成烂泥，然后成为霍格沃茨幽灵里的一员——老幽灵们一定会大声嘲笑她，梅林在上！这世上竟然还有巫师死于飞行练习！对于巫师而言，使用飞天扫帚就该如吃饭喝水那般简单。
利妮越想越委屈，当场抱着霍琦女士的小腿嚎啕大哭起来。
作者有话说：
p.s.关于四人组的对话场景，默认是以正常社交音量交流的（涉及关键信息时角色会主动压低声音）。就像现实中我们在餐厅吃饭，邻桌的聊天内容旁人通常听不清——甚至可能完全捕捉不到具体语句。角色们的互动既非“大声密谋”，也不存在降智行为。毕竟日常生活中，没人会刻意监听不熟悉的人的普通交谈。过度脱离现实逻辑的脑补，反而可能影响对故事本身的判断。如果阅读时能代入日常社交的常识，体验或许会更自然流畅。
第13章 如果遇到巨怪该如何
“赫敏，你在等我吗？”
晚上九点整，刚结束两小时天文学课程的艾莎发现赫敏仍留在原地。
“是的。”赫敏点了点头，她已经收好了望远镜。
“怎么了，今天不是不去图书馆吗？”因为今天有唯一的晚间课程，所以她们共同学习的计划便于每周三自行取消。
“不去。我只是想和你聊聊。”赫敏的语速突然加快，“虽然吃晚餐的时候我们已经聊过了——你们的飞行课比我想象中要惊心动魄，但你看起来很是游刃有余，真不敢相信你是第一次尝试飞行，甚至救了你的同学！”
“你知道的，这种本领并不是说看一本书就能够学会的——我是说，其实我已经看过了名为《神奇的魁地奇球》的图书馆藏书，试图在里面寻求一些飞行指导，但我觉得失败了。关于飞行，似乎很难从书本里找到答案……我不知道你明不明白，这让我很不安。”赫敏说着说着似乎变得有些丧气，这样消极的一面并不适合眼前的小姑娘。 ↑返回顶部↑
“起来！”每个人都喊道。
艾莎的扫帚立刻就跳到了她的手里，但这样听话的扫帚只有少数，剩下的要么滚了几圈，要么纹丝不动。
接着，霍琦女士向学生们示范怎样骑上扫帚而不从上头滑下来。她在队伍里走来走去，给他们纠正手的握法。
“好了，我一吹口哨，你们就两腿一蹬，离开地面，要用力蹬。”霍琦女士说，“把扫帚拿稳，上升几英尺，然后身体微微前倾，垂直落回地面。听我的口哨——三——二——”
十来把扫帚腾空而起，明明是第一次试飞，但艾莎却发现她似乎有了一个新的才能——只要将身体前倾，用双手紧紧抓住扫帚，掌控住它的方向，这扫帚就知道自己该往哪里、该以什么样的速度飞行——就像是骑电动车那样。
艾莎以为她会害怕、会转向、会头晕，但这些全部都没有发生……看来还是古灵阁的小推车胜了。
“把飞天扫帚当做空中版电动车，可能我就不恐高了吧？”想象中的事情并没有出现，看来她也许天生适合做个巫师。
霍琦女士挑了挑眉——赫奇帕奇居然真藏了个飞行天才，这下加布里埃尔·杜鲁门不用再烦恼了吧？——也不一定，因为霍琦女士发现艾莎正懒洋洋地悬在半空看热闹。
霍琦女士：……是不是该扣点分才能调动一下积极性呢？
同一学院的利妮在飞行的时候太紧张了，甚至有些摇摇晃晃，艾莎看见她惊恐、煞白的脸望着越来越远的地面，她紧紧抓着扫帚大口喘气——感觉空气挤满了整个胸腔肺都要炸了——不知道为什么，她的速度越来越快，她的飞天扫帚也愈发不讲道理，明明她才不要飞得这样高又这样快，却完全不听使唤。空气呼呼的刮过她柔嫩的脸庞，就连魔法长袍也变得猎猎飞扬，她听到自己惊慌失控的声音，几乎要震破充血的耳膜。
“救、救——命——”
“回来，孩子！”霍琦女士大喊，可她的声音仿佛成了加速咒，利妮的身影反而越来越远——就在这时，原本懒洋洋的艾莎如离弦之箭般冲了出去。
也不知道哪家的猫头鹰在这附近徘徊，且非常倒霉的与利妮开启了“追逐游戏”。无论这只可怜的猫头鹰向哪个方向飞，都摆脱不掉身后不远处这个骑着扫帚的脸色苍白的女孩，明明它已经飞的够快了。
哼，它可是比飞天扫帚要快的！
棕色的猫头鹰决定停止这个无趣的游戏，它烦躁地扇了扇翅膀，再一次提升了速度，准备溜进城堡里，哪里都好，它不想再和这个莫名其妙的人玩游戏了。
眼看着利妮就要撞上城堡坚实的墙壁，艾莎赶紧抽出魔杖，对着利妮的飞天扫帚大喊：“arresto momentum（减震止速）——！”这是她为飞行课专门学的相关咒语，就是怕万一出现扫帚失控的场面，只是没想到竟然用到了同学的身上。
另一边的霍琦女士则趁机抓住利妮好不容易安分下来的飞天扫帚，迫使它微微指向下面，“身体稍微前倾！不要变得僵硬！慢一点儿！”
艾莎终于松了一口气，打了个漂亮的回转，就算头发已经被风吹得凌乱，也难掩此时悠闲的气质——她慢吞吞地骑着破烂的扫帚跟在二人的身后——主要是利妮飞得太慢了。
在霍琦女士的严防死守下，利妮总算安全落了地，她浑身发抖，双腿似乎已经失去知觉，直接倒在了地上。她刚刚差点死了！她已经完全可以想象是如何被拍成烂泥，然后成为霍格沃茨幽灵里的一员——老幽灵们一定会大声嘲笑她，梅林在上！这世上竟然还有巫师死于飞行练习！对于巫师而言，使用飞天扫帚就该如吃饭喝水那般简单。
利妮越想越委屈，当场抱着霍琦女士的小腿嚎啕大哭起来。
作者有话说：
p.s.关于四人组的对话场景，默认是以正常社交音量交流的（涉及关键信息时角色会主动压低声音）。就像现实中我们在餐厅吃饭，邻桌的聊天内容旁人通常听不清——甚至可能完全捕捉不到具体语句。角色们的互动既非“大声密谋”，也不存在降智行为。毕竟日常生活中，没人会刻意监听不熟悉的人的普通交谈。过度脱离现实逻辑的脑补，反而可能影响对故事本身的判断。如果阅读时能代入日常社交的常识，体验或许会更自然流畅。
第13章 如果遇到巨怪该如何
“赫敏，你在等我吗？”
晚上九点整，刚结束两小时天文学课程的艾莎发现赫敏仍留在原地。
“是的。”赫敏点了点头，她已经收好了望远镜。
“怎么了，今天不是不去图书馆吗？”因为今天有唯一的晚间课程，所以她们共同学习的计划便于每周三自行取消。
“不去。我只是想和你聊聊。”赫敏的语速突然加快，“虽然吃晚餐的时候我们已经聊过了——你们的飞行课比我想象中要惊心动魄，但你看起来很是游刃有余，真不敢相信你是第一次尝试飞行，甚至救了你的同学！”
“你知道的，这种本领并不是说看一本书就能够学会的——我是说，其实我已经看过了名为《神奇的魁地奇球》的图书馆藏书，试图在里面寻求一些飞行指导，但我觉得失败了。关于飞行，似乎很难从书本里找到答案……我不知道你明不明白，这让我很不安。”赫敏说着说着似乎变得有些丧气，这样消极的一面并不适合眼前的小姑娘。 ↑返回顶部↑