超神级学霸 第489节（2 / 7）
但显然这番努力没什么卵用，因为彼得·舒尔茨的语气依然很严肃。
“当然，梵高，格哈德，或者随便哪位你喜欢的抽象画家都可以。但重点在于乔教授提出了一种数学上的交织性，目的是研究线条之间的相互作用，如何相互交织影响彼此。
按照乔教授提供的方法，通过数学建模，就可以用方程式描述这些力的作用，并且研究它们如何相互影响，以及它们如何共同作用来创造画布上的整体结构。
不止如此，他提出的互动性理论，给了我们一种方法去讨论力如何在不同尺度上相互作用，并且如何在不同的物理情境中相互影响。这种是一种纲领性质的数学应用。关键在于我们可以通过数学窥视一个从未想象过的世界。
就好像我们拥有了一种方法，去窥视那些知名抽象画家，在创造那些名作时的内心，去了解画家当时的那种创作欲，而这些可能画家本人都回想不起来。你能明白这个比喻吗？”
第371章 交换机会
对于波恩大学来说，很难对乔泽有什么太好的印象。
正如库尔曼·奥贝斯坦说的那样，波恩大学在自然科学领域是世界公认的一流学府，尤其是数学领域，更是享有极高的国际声誉，尤其是数学研究特别强。特别是在代数、数论跟几何领域。
波恩大学的普朗克数学研究所更是全球最顶尖的数学研究中心之一。
然而就是在波恩大学最骄傲的领域，曾经被乔泽狠狠的扇过一巴掌。一度让所有波恩人都很震怒，偏偏又没什么办法。
因为对方拿出的证据无可辩驳。
但库尔曼·奥贝斯坦本人其实对乔泽没什么偏见。
原因无他，起码当时乔泽还真没有太过针对波恩大学。在波恩大学将所有研究内容都纳入开源库之后，对面还主动发了一份声明，跟这方面的研究撇清了关系。
当然，如果让库尔曼·奥贝斯坦知道当时乔泽认同李建高发那封声明的原因是觉得对方研究价值不高，不想被碰瓷，大概又是另一番感觉了。
但不管怎么说，作为数学领域的负责人，库尔曼·奥贝斯坦在这件事上的确应该感谢乔泽。
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“当然，梵高，格哈德，或者随便哪位你喜欢的抽象画家都可以。但重点在于乔教授提出了一种数学上的交织性，目的是研究线条之间的相互作用，如何相互交织影响彼此。
按照乔教授提供的方法，通过数学建模，就可以用方程式描述这些力的作用，并且研究它们如何相互影响，以及它们如何共同作用来创造画布上的整体结构。
不止如此，他提出的互动性理论，给了我们一种方法去讨论力如何在不同尺度上相互作用，并且如何在不同的物理情境中相互影响。这种是一种纲领性质的数学应用。关键在于我们可以通过数学窥视一个从未想象过的世界。
就好像我们拥有了一种方法，去窥视那些知名抽象画家，在创造那些名作时的内心，去了解画家当时的那种创作欲，而这些可能画家本人都回想不起来。你能明白这个比喻吗？”
第371章 交换机会
对于波恩大学来说，很难对乔泽有什么太好的印象。
正如库尔曼·奥贝斯坦说的那样，波恩大学在自然科学领域是世界公认的一流学府，尤其是数学领域，更是享有极高的国际声誉，尤其是数学研究特别强。特别是在代数、数论跟几何领域。
波恩大学的普朗克数学研究所更是全球最顶尖的数学研究中心之一。
然而就是在波恩大学最骄傲的领域，曾经被乔泽狠狠的扇过一巴掌。一度让所有波恩人都很震怒，偏偏又没什么办法。
因为对方拿出的证据无可辩驳。
但库尔曼·奥贝斯坦本人其实对乔泽没什么偏见。
原因无他，起码当时乔泽还真没有太过针对波恩大学。在波恩大学将所有研究内容都纳入开源库之后，对面还主动发了一份声明，跟这方面的研究撇清了关系。
当然，如果让库尔曼·奥贝斯坦知道当时乔泽认同李建高发那封声明的原因是觉得对方研究价值不高，不想被碰瓷，大概又是另一番感觉了。
但不管怎么说，作为数学领域的负责人，库尔曼·奥贝斯坦在这件事上的确应该感谢乔泽。
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