第86章(1 / 3)

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  但我要告诉你们,高中阶段的[团队分]可不是真要求你们能众人拾柴火焰高,而是为了防止有些人一开场就被打下去、失去那240分的个人表现分,所以加了这么60分,好送你们点分数。

  众人愣神。

  李老师接着道,你们是真的不懂评分老师手又多松。

  [完成度30分],每拿到一个标记物为10分,在没有拿全的情况下,杀死对方一人加一分;如果标记物拿全,则判满分。

  其中,不求你们把标记物拿到最后,只要能拿到过一个,就算5分。

  这是何等的宽容。

  就像508的情况,虽然最后她们的标记物被408抢走了,但她们拿到过一个,所以加五分;此外,508击杀了408两人,又加两分,总共七分。

  至于[团队和谐度]的那15分,基本不会有不及格的情况,评审老师打分全部从9分开始往上打;以及[战略有效度]

  说到这个,李老师闭了闭眼,给你们打战略分,那些从军事高校毕业的老师们真是背着良心才能下手。只要你们没有在前半场考试里被灭队,就全部都是9分以上。

  这话虽然严厉,但也是现实。

  高一才开始学习能力,学生从一片空白开始学,老师从一片空白开始教,高中其他科目又多,学生对能力的了解实在是浅薄,更别说再分出精力学习什么军事战略了。

  每年高考能力考时,一桌的评委都凑在一起,纷纷交头接耳,还能不能加一点了?、这块分数还能不能多给点儿?

  从能力者高校毕业的老师们,总还是希望这些觉醒能力天赋的孩子能够继续学习能力,别高中一毕业就放弃了。

  想方设法送给你们的分数,你们自己看看,上50的有几个?

  李老师一拍黑板,骤然厉声,全班就一个407勉强拿到了!
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