第36节（6 / 7）
这话若是顾含光听到非得哭晕过去不可，他妹妹是唯一的学生那他是什么，半路捡来凑数的吗？
但显然此时这师生两都没有考虑到新科状元郎的心情，顾平宁被这话说的差点鼻头一酸：“既然老师还认我这个学生，那为什么当年我离开北境前不愿见我，甚至归京后也从不入顾府大门？”
顾平宁话里带着一点委屈。
当年的她还远没现在冷静自持，知道自己不能再走路后，又乍然间被告知要独自去陌生的盛京，她哭过也闹过，可爹娘和姑姑都不肯松口。
茫然无助四下绝望时顾平宁想到过祈鸣之，这个从小严厉却给她启蒙教她道理的老师，就算她面上再怎么调皮耍赖不爱念书，可她潜意识里却也信任和依赖着他。
可是祈鸣之却一直没有出现，直到她独自一人归京。
“这从何说起？”祈鸣之眉头皱起来，“当时你得知自己的伤势后便不愿见我，我怕出现在你面前让你情绪波动不利于伤势恢复，才一直避而不见。”
说到这里两人都发现了当初可能有什么阴差阳错的误会，才让这对性子里带着别扭的师生僵持了多年。
“其实我归京后才发现老师对我是多么用心良苦。当年我贪玩不爱学，可后来自学读书，尝试着解决疑难应对问题，细究起来桩桩件件其实都源于那些年老师的教导。”
顾平宁语调微微发涩：“上回回去后我又去翻看了这些年的家书，有些信件，应该是老师仿照着哥哥的语气写的。这么多年来，多谢老师从未忘记京城还有一个需要您教导的学生。”
“过去之事不提了，不过你现在既喊我一声老师，我也再多说两句。”
顾平宁坐直了身子，微微颔首示意自己在听。
“当年之事你不欲多说，我也不勉强。但你说遇到了瓶颈，我想你应该是有了关键的线索却中途断了无法继续追查。”
祈鸣之语气平缓，仿佛还是在教导自己的学生读书写字：“既然断了就不要盯着一个东西查。那人害人的动机是什么？七星草从何而来？如何把握时机动手且不被怀疑？事成之后能获得什么利益？而如果你有了怀疑对象，可以查的东西就更多了，他的过往他的家庭他的人脉交际……一个人是不会无缘无故冒着大风险去做一件事情的，而其缘由，往往可以追根溯源到他过往的经历。”
不得不说老师的一番教导帮顾平宁扩宽了思路。
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但显然此时这师生两都没有考虑到新科状元郎的心情，顾平宁被这话说的差点鼻头一酸：“既然老师还认我这个学生，那为什么当年我离开北境前不愿见我，甚至归京后也从不入顾府大门？”
顾平宁话里带着一点委屈。
当年的她还远没现在冷静自持，知道自己不能再走路后，又乍然间被告知要独自去陌生的盛京，她哭过也闹过，可爹娘和姑姑都不肯松口。
茫然无助四下绝望时顾平宁想到过祈鸣之，这个从小严厉却给她启蒙教她道理的老师，就算她面上再怎么调皮耍赖不爱念书，可她潜意识里却也信任和依赖着他。
可是祈鸣之却一直没有出现，直到她独自一人归京。
“这从何说起？”祈鸣之眉头皱起来，“当时你得知自己的伤势后便不愿见我，我怕出现在你面前让你情绪波动不利于伤势恢复，才一直避而不见。”
说到这里两人都发现了当初可能有什么阴差阳错的误会，才让这对性子里带着别扭的师生僵持了多年。
“其实我归京后才发现老师对我是多么用心良苦。当年我贪玩不爱学，可后来自学读书，尝试着解决疑难应对问题，细究起来桩桩件件其实都源于那些年老师的教导。”
顾平宁语调微微发涩：“上回回去后我又去翻看了这些年的家书，有些信件，应该是老师仿照着哥哥的语气写的。这么多年来，多谢老师从未忘记京城还有一个需要您教导的学生。”
“过去之事不提了，不过你现在既喊我一声老师，我也再多说两句。”
顾平宁坐直了身子，微微颔首示意自己在听。
“当年之事你不欲多说，我也不勉强。但你说遇到了瓶颈，我想你应该是有了关键的线索却中途断了无法继续追查。”
祈鸣之语气平缓，仿佛还是在教导自己的学生读书写字：“既然断了就不要盯着一个东西查。那人害人的动机是什么？七星草从何而来？如何把握时机动手且不被怀疑？事成之后能获得什么利益？而如果你有了怀疑对象，可以查的东西就更多了，他的过往他的家庭他的人脉交际……一个人是不会无缘无故冒着大风险去做一件事情的，而其缘由，往往可以追根溯源到他过往的经历。”
不得不说老师的一番教导帮顾平宁扩宽了思路。
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