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  反之,若不能在暑假把握学生、立好口碑,开学之后续班率走低,必是学员萧条、收入惨淡。

  每年的暑假都是一场硬仗,徐丽丽语重心长地对谈易说:“在方老师手底下讨生存,可不是那么容易的事。去年暑假,孙老师的学生总数只有方老师的五分之一。”

  这意味着什么,方可斌一个班五六十人,台下坐得满满当当,可孙老师一个班只有十来个人,底下稀稀拉拉,连个小教室都坐不满。

  见谈易神情认真起来,徐丽丽又宽慰她:“其实,你也有一点先天优势。”

  谈易眼睛一亮,问徐丽丽:“哦?你说说看。”

  徐丽丽不假思索道:“你是年轻漂亮的女老师啊。高中小伙子都吃这一套,就像小姑娘们都喜欢方老师,你嘛,肯定能吸引到小男孩。”

  “这好像……不是什么好事。”

  “怎么不是好事?”徐丽丽纠正她的观点,“你千万记住一点,在辅导机构,能让学生喜欢,比专业知识拔尖更重要。”

  这句话,谈易当下并没完全领会,甚至觉得这只是一种商人思维,而非真正在做教育。

  徐丽丽临走前,又想到什么,满面惋惜地对谈易说:“有件事我要告诉你。”

  “什么事?”

  “岳龙雨那小孩,根本没去高考!带他其他几门课的老师都觉得可惜得不得了!唉,你说这叫什么事,不知道他怎么想的。这么长时间的课,都白上了!一万多块钱呢,我就是往水里扔,还能听个响。花在这种小孩身上,真是浪费。”

  谈易问:“你们怎么知道的?”

  “他妈妈打电话问的,有学生缺考,名单都有的,一查就知道。哎哟可把她妈气炸了,要不是人在外地,我觉得她都要回家拆房子了。就连我们都被迁怒……还好那天你住院,是给他补理综的蔡老师接的电话。”

  “她……说了些什么?”
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