开学（8 / 15）

  等待着他发话，他笑着说特别好，于是把节拍器的速度调到50，我当场就完成了，他又调到60，

  我跟着节拍器的速度再一次完整的弹了下来，因为这首乐曲真的很简单，就是小孩子弹的乐曲。

  phillips先生很高兴的说，这节课的任务就是处理乐曲的乐感。速度依旧调回40，这首乐曲名叫

  做《童年的回忆》，phillips先生先让我在脑海里想想我小时候愉快的经历，可我脑袋里想象出

  来的画面，确是别人的童年。我想起和天宇坐在哥大图书馆门口的阶梯上，我和他紧靠在一起，

  看着落日的余晖让眼前绿色的草坪镀上了一层玫瑰金色，看着草坪上的一家四口，小朋友一直不

  停的到处跑跑停停，大人一直跟在小朋友身后，生怕自己的一时疏忽，一时的分神，弄丢了小

  孩。另一位母亲坐在草坪上在不停地吹泡泡，身边的小孩不停地追赶泡泡，打破泡泡。就像打游

  戏闯关那样，誓死要打破每一个泡泡。那种画面越想越温馨，心中顿时充满了爱与和平。

  phillips先生见我回想完毕之后，开始在我的乐谱上面记下强弱记号，写完之后，他让我先唱一

  遍。我唱了一遍，他不满意，要我继续唱，边唱边联想刚才脑海里所记忆起的那些画面感。直到

  我重唱了第五遍他才满意，也就是在第五遍的时候，我才真正的做到了释放出自己的情感，弱的

  地方弱，强的地方强，该渐慢的地方就渐慢，这星期的任务就是弹出我刚才所唱的。又是只花了

  一晚上的时间，我就完成了这星期要完成的任务，我开心极了，打电话叫爱伦来到我的琴房，让

  她也听一听这首优美动听的旋律。爱伦听完之后，拍手叫好，她给了我一个大大的拥抱
↑返回顶部↑