分卷(34)（5 / 10）
此次的帮扶分四个方面，一是帮学校翻修新宿舍，二是建图书室，三是资助过于贫困的学生读书，四是给整片校区捐赠教学设备，改善其教学条件。
环境和资源的不均衡是拉跨教育的极大因素，团队能做的就是改变这些基本条件，能帮多少帮多少。
江绪和刘校长谈了很久，中间也跟胡主任谈了谈，商讨过程还是很愉快，没什么分歧。
这番谈话快到中午才算结束，最后是刘校长先站起来跟众人依次握手，有点不好意思地说:昨天没能赶回来迎接大家，莫怪莫怪。
刘校长不是本地人，亦不是贵州人，他是南城贡市的，是早些年来此支教的老师，后来就留在了这里。
所有人都到齐了，中午肯定得吃一顿，刘校长邀请大家去他家里，说是特意准备了饭菜。
他家就在学校里面，处于初中部教学楼旁边的老式砖楼内，跟胡主任是对门邻居。学校的老师几乎都住砖楼里，那儿就是所谓的教师公寓。
叶昔言随在江绪后边，完全忘了周延他们还在宾馆。等走出一段距离了，她两三步上前与江绪并肩而行，轻轻喊人。
江绪问:你过来做什么？
她挨上去，直言:来看看你。
江绪对这种话习以为常，你朋友他们呢？
她说:在宾馆，睡觉。
她俩走在队伍前边，两个都腿长，不一会儿就把何英正他们甩在后面。
叶昔言随便讲了几句，待拉出距离了，低低问:你早上怎么不回我的消息？
江绪淡然，在忙事。
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环境和资源的不均衡是拉跨教育的极大因素，团队能做的就是改变这些基本条件，能帮多少帮多少。
江绪和刘校长谈了很久，中间也跟胡主任谈了谈，商讨过程还是很愉快，没什么分歧。
这番谈话快到中午才算结束，最后是刘校长先站起来跟众人依次握手，有点不好意思地说:昨天没能赶回来迎接大家，莫怪莫怪。
刘校长不是本地人，亦不是贵州人，他是南城贡市的，是早些年来此支教的老师，后来就留在了这里。
所有人都到齐了，中午肯定得吃一顿，刘校长邀请大家去他家里，说是特意准备了饭菜。
他家就在学校里面，处于初中部教学楼旁边的老式砖楼内，跟胡主任是对门邻居。学校的老师几乎都住砖楼里，那儿就是所谓的教师公寓。
叶昔言随在江绪后边，完全忘了周延他们还在宾馆。等走出一段距离了，她两三步上前与江绪并肩而行，轻轻喊人。
江绪问:你过来做什么？
她挨上去，直言:来看看你。
江绪对这种话习以为常，你朋友他们呢？
她说:在宾馆，睡觉。
她俩走在队伍前边，两个都腿长，不一会儿就把何英正他们甩在后面。
叶昔言随便讲了几句，待拉出距离了，低低问:你早上怎么不回我的消息？
江绪淡然，在忙事。
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