分卷(21)(7 / 9)

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  车队于九点半到达那边,见到了学校的代表和领导。

  队伍未到,物资先行,学校上个星期就收到了公益团队的捐助,这回接待车队的排场便搞得挺像那么回事儿,硬是让一帮出色的老师都出来了。

  大家被这阵势惊到了,一停车就赶忙下去,连向来懒散的那几个都打起了精神。

  为首的中年女校长热情地同车队的人依次握手,笑呵呵地说:欢迎大家,欢迎莅临本校,大老远来这儿,辛苦了辛苦了。

  叶昔言不似车上那样散漫,现下的态度挺端正,握手时很礼貌,还说杨校长您好。

  江绪也是,微微弯身,很敬重那位校长。

  校长您好。

  我是江绪。

  杨校长应该知道江绪是谁,特地做过了解,当即就回道:江副院长好,真是给你们添麻烦了。

  在进去之前,杨校长给众人做了个简单的介绍,有关特殊学校和特殊群体。她告诉大家,国内的特殊学校不多,零零总总就两千多所,分散到每个省市那就更显得少了,这些学校有一定的分类,一般是根据视障听障、智力低下以及其它残疾来划分,本家特殊学校就是一家培智学校,即培养与教育智障学生的特殊教育学校。

  在这里智障不是骂人的话,指的是智力障碍,是一类需要包容和接纳的特殊群体。

  车队今天要帮忙的对象就是这类人。

  来之前邵云峰已经说过这些了,包括要过来做什么都讲得清清楚楚。

  一是捐款,一是跟特殊学生一起做游戏,并借此在网上发起募捐活动,为学校筹资。

  叶昔言站在队伍中,离江绪较远。她心不在焉的,听了没几分钟就开始走神,目光游离在江绪身上。
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