分卷(117)（6 / 10）
解临指尖轻轻拂过封皮，然后翻开了第一页，第一页是对于儿童绑架犯的心理侧写，结合了国内外一些典型案例：这类人大多社会价值感不高，在同龄人里难以获得成就感，所以选择挑孩子下手，只有在孩子身上才能找到那种可以被自己支配的快感。
这段心理侧写在当时是一个主流猜测。
但是解风走得早，他并不知道凶手被抓获之后警方获得的情报推翻了这一猜测，因为凶手似乎并不是这样想的，他根本瞧不起所有人，所以完全不存在在同龄人里难以获得成就感这一点。
这也是这个案件引发轰动的原因之一。
但是这一段当年的错误猜测，一下把解临和池青两人拉回了十年前，从字里行间能够感觉到解风当时的焦灼。
解风试图从有限的信息里追查嫌犯。
大部分都是案例分析，再往后开始出现一串独立的数字，每一页起始的地方都写着一个人的代号，就读学校，以及家庭情况。
是当年被绑的孩子，解临匆匆扫了一眼，当年我看过他们的资料。
这本工作本解临这些年也翻看过。
但翻看的次数不多。
毕竟解风就是因这个案子而死，大部分时间，他并不愿意重新回想这个案子。
而且这个案子的保密程度非同一般，即使写在工作本上，这些孩子的名字用的也不是真名，而是用了代号。防止有人看到这本工作本，从而获悉案件里的涉案人员及内容。
001，就读淮南中学，13岁，父（岳阳），母（程小萍）。
002，就读实验附中，父（已故）母（杨燕)。
006，
↑返回顶部↑
这段心理侧写在当时是一个主流猜测。
但是解风走得早，他并不知道凶手被抓获之后警方获得的情报推翻了这一猜测，因为凶手似乎并不是这样想的，他根本瞧不起所有人，所以完全不存在在同龄人里难以获得成就感这一点。
这也是这个案件引发轰动的原因之一。
但是这一段当年的错误猜测，一下把解临和池青两人拉回了十年前，从字里行间能够感觉到解风当时的焦灼。
解风试图从有限的信息里追查嫌犯。
大部分都是案例分析，再往后开始出现一串独立的数字，每一页起始的地方都写着一个人的代号，就读学校，以及家庭情况。
是当年被绑的孩子，解临匆匆扫了一眼，当年我看过他们的资料。
这本工作本解临这些年也翻看过。
但翻看的次数不多。
毕竟解风就是因这个案子而死，大部分时间，他并不愿意重新回想这个案子。
而且这个案子的保密程度非同一般，即使写在工作本上，这些孩子的名字用的也不是真名，而是用了代号。防止有人看到这本工作本，从而获悉案件里的涉案人员及内容。
001，就读淮南中学，13岁，父（岳阳），母（程小萍）。
002，就读实验附中，父（已故）母（杨燕)。
006，
↑返回顶部↑