第46节（3 / 7）
“就跟当年厂里定向培养我一样。我知道很多厂子都有自己的职工大学，咱们现在还没这个条件，我就想办两种补习班。”
郭培生已经听进去了：“哪两种？”
“一种是普通的夜校，面对职工和子弟的，想要考大学的，鼓励他们考出去，学的都是语文数学化学这些。
一种是速成补习班，面对现有职工的，分两部分，一部分学的是销售管理会计这些，一部分是焊工、铣工等职业技术，都要请大学的老师来上课。”
“大学考上了，就给奖学金。速成补习班每期优秀毕业生，会计管理这方面的，就分配到各厂的相应岗位上工作，焊工铣工这些，在厂里设置技工等级，跟行政等级挂钩，按级别发工资，计入考核。”
郭培生都蒙了：“怎么个挂钩法？”
许如意简单举了个例子：“譬如中级技工对应科长，高级技工对应副厂长，工资标准要一样。”
其实许如意这说的就是后世的走行政和技术两条路线，郭培生也听出了这样做的好处。
最了解燎原厂的，肯定是本厂的职工，这样培训上岗，快速地解决了他们缺乏人才的问题，而且最重要的是，让职工有希望。
这年头工人和干部是有身份区别的，工资也不一样。
以工代干这种事，向来机会都很少，而许如意这个培训，等于人为填平了这个沟壑，就敞开了机会，告诉大家：这是透明的。
你能当干部就当干部，愿意当工人就当工人，都能挣钱。
想都知道，厂子里会积极成什么样？
就是夜校这事儿，郭培生问许如意：“也是跟你一样定向培养吗？”
许如意摇头：“定向培养限制太大了，就是资助，他们想飞多高飞多高，回不回来都行。”
↑返回顶部↑
郭培生已经听进去了：“哪两种？”
“一种是普通的夜校，面对职工和子弟的，想要考大学的，鼓励他们考出去，学的都是语文数学化学这些。
一种是速成补习班，面对现有职工的，分两部分，一部分学的是销售管理会计这些，一部分是焊工、铣工等职业技术，都要请大学的老师来上课。”
“大学考上了，就给奖学金。速成补习班每期优秀毕业生，会计管理这方面的，就分配到各厂的相应岗位上工作，焊工铣工这些，在厂里设置技工等级，跟行政等级挂钩，按级别发工资，计入考核。”
郭培生都蒙了：“怎么个挂钩法？”
许如意简单举了个例子：“譬如中级技工对应科长，高级技工对应副厂长，工资标准要一样。”
其实许如意这说的就是后世的走行政和技术两条路线，郭培生也听出了这样做的好处。
最了解燎原厂的，肯定是本厂的职工，这样培训上岗，快速地解决了他们缺乏人才的问题，而且最重要的是，让职工有希望。
这年头工人和干部是有身份区别的，工资也不一样。
以工代干这种事，向来机会都很少，而许如意这个培训，等于人为填平了这个沟壑，就敞开了机会，告诉大家：这是透明的。
你能当干部就当干部，愿意当工人就当工人，都能挣钱。
想都知道，厂子里会积极成什么样？
就是夜校这事儿，郭培生问许如意：“也是跟你一样定向培养吗？”
许如意摇头：“定向培养限制太大了，就是资助，他们想飞多高飞多高，回不回来都行。”
↑返回顶部↑