- 4（2 / 4）
后项听起来还在正常范围，前项要画同学的喜怒哀乐速写，这……像道雷把在座同学们劈得摸不着北，这不是『服装设计与创作』吗？怎么变成了速写课？
「好吧……让我们猜猜，下周会不会变成要使用喜怒哀乐四种情绪加上酸甜苦辣带来的物品去做创意发想？」郑理勾着同学d的肩膀，勾起了单边嘴角，两人一起抽搐着。
「那选哪个？」同学c指着黑板上白色粉笔写下的四个大字。
「辣吧，应该不会太困难？」同学b在笔记本上写下喜怒哀乐，连一条线到辣字上头。
他们绞尽脑汁的去联想辣所给他们的意象，但不自觉的总想到一堆食物。
辣椒、辣椒酱、胡椒粉、花椒，都是直接而明瞭的感受。
钉子、图钉、针，尖锐物品是辣所伴随另一种感受。辣觉其实带上了一种痛的感觉。
海绵粉扑、高跟鞋、丝袜，是另一种辣──火辣的表现，视觉观感上的辣，尤其适用于男性。
再下一周他们去上课，喜怒哀乐根本不见踪影，它只是该堂老师的幌子，费力地画完了每个表情二十张速写后，老师一撇而过迅速搁置一旁。
「同学们把酸甜苦辣的东西拿出来放在桌上。我会下去跟你们讨论。」老师本週依然穿得如同孕妇宽松。
老师来到他们这桌，听取他们为什么准备桌上各项物品时，对他们的辣觉疼痛说感到非常有兴趣，拍了拍郑理的肩膀表示非常讚赏。「你再多想几个，也一起准备上来。」然后老师就去了下一组。
「再多想几个啊……」郑理把玩手中的铅笔，一个没甩好，笔心折到落地，断了。
他灵机一动，「薄荷油啊，还有暖暖包。刺激的辣跟辣到烫的感觉。起源都可以规划到同一种上面，还可以符合喜怒哀乐。」
同学a立即从包包里拎出薄荷棒，长年胃胀气的好伙伴。「大言不谢，这薄荷棒我就捐献出来了！不过季节不对没有暖暖包，你要去哪生？」
眾人陷入一片沉默，后来放弃了。
↑返回顶部↑
「好吧……让我们猜猜，下周会不会变成要使用喜怒哀乐四种情绪加上酸甜苦辣带来的物品去做创意发想？」郑理勾着同学d的肩膀，勾起了单边嘴角，两人一起抽搐着。
「那选哪个？」同学c指着黑板上白色粉笔写下的四个大字。
「辣吧，应该不会太困难？」同学b在笔记本上写下喜怒哀乐，连一条线到辣字上头。
他们绞尽脑汁的去联想辣所给他们的意象，但不自觉的总想到一堆食物。
辣椒、辣椒酱、胡椒粉、花椒，都是直接而明瞭的感受。
钉子、图钉、针，尖锐物品是辣所伴随另一种感受。辣觉其实带上了一种痛的感觉。
海绵粉扑、高跟鞋、丝袜，是另一种辣──火辣的表现，视觉观感上的辣，尤其适用于男性。
再下一周他们去上课，喜怒哀乐根本不见踪影，它只是该堂老师的幌子，费力地画完了每个表情二十张速写后，老师一撇而过迅速搁置一旁。
「同学们把酸甜苦辣的东西拿出来放在桌上。我会下去跟你们讨论。」老师本週依然穿得如同孕妇宽松。
老师来到他们这桌，听取他们为什么准备桌上各项物品时，对他们的辣觉疼痛说感到非常有兴趣，拍了拍郑理的肩膀表示非常讚赏。「你再多想几个，也一起准备上来。」然后老师就去了下一组。
「再多想几个啊……」郑理把玩手中的铅笔，一个没甩好，笔心折到落地，断了。
他灵机一动，「薄荷油啊，还有暖暖包。刺激的辣跟辣到烫的感觉。起源都可以规划到同一种上面，还可以符合喜怒哀乐。」
同学a立即从包包里拎出薄荷棒，长年胃胀气的好伙伴。「大言不谢，这薄荷棒我就捐献出来了！不过季节不对没有暖暖包，你要去哪生？」
眾人陷入一片沉默，后来放弃了。
↑返回顶部↑