这个修真界有点怪 第68节（1 / 7）
学校护阵关系重大，自然不是一个班级自己能解决的事情。
半学期不到，这是宋一他们第二次在非公开场合见到校长了。
三位到场老师脑壳疼。
数学老师是护阵设计者，也是把一些数据告诉宋一，让她找到漏洞的人。
班主任管理班级，这仨都是他们班的，他能不来吗？
袁老师是勤工俭学社的指导老师，他也必须得来：因为在学校的公共场合设立阵法是需要向上报备的。
而根据三个小孩的说法，他们已经以勤工俭学社的名义提交活动报告了，可袁老师这个指导老师还被蒙在鼓里。
很显然，宋一社长绕过了袁老师提交了报告。报告中肯定是对薅护阵羊毛只字未提，审查老师瞄一眼就过了。
有社团在，他们搞事的效率提升了不少。
表面上看，他们还挺讲规矩。
老师们捂脸，表面上讲规矩、实际上乱来说的就是他们。一听辩解，既视感太强，让他们都不知道该怎么面对校长了：校长，你听我们解释，我们教出来的正常学生真不是这样的！
这几个小孩无法代表他们的正常教学水平！
校长脸上倒没有怒色，她笑眯眯地看着几个小朋友，说：“你们是报告了在操场弄个新阵法，但没获得使用护阵的许可吧？钻漏洞，走旁门左道可无法走太远。”
没想到宋一突然说：“我获得许可了。”
校长：？
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半学期不到，这是宋一他们第二次在非公开场合见到校长了。
三位到场老师脑壳疼。
数学老师是护阵设计者，也是把一些数据告诉宋一，让她找到漏洞的人。
班主任管理班级，这仨都是他们班的，他能不来吗？
袁老师是勤工俭学社的指导老师，他也必须得来：因为在学校的公共场合设立阵法是需要向上报备的。
而根据三个小孩的说法，他们已经以勤工俭学社的名义提交活动报告了，可袁老师这个指导老师还被蒙在鼓里。
很显然，宋一社长绕过了袁老师提交了报告。报告中肯定是对薅护阵羊毛只字未提，审查老师瞄一眼就过了。
有社团在，他们搞事的效率提升了不少。
表面上看，他们还挺讲规矩。
老师们捂脸，表面上讲规矩、实际上乱来说的就是他们。一听辩解，既视感太强，让他们都不知道该怎么面对校长了：校长，你听我们解释，我们教出来的正常学生真不是这样的！
这几个小孩无法代表他们的正常教学水平！
校长脸上倒没有怒色，她笑眯眯地看着几个小朋友，说：“你们是报告了在操场弄个新阵法，但没获得使用护阵的许可吧？钻漏洞，走旁门左道可无法走太远。”
没想到宋一突然说：“我获得许可了。”
校长：？
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