第9章（2 / 3）
“蒋童。”沈默看着对方发过来的名字，有点懵，自己已经在这干了两个月了，车行里没有人问过自己名字，虽然他不喜欢听到“哑巴”两个字，但只要对方不是恶意的叫他，他也不会太介意。
蒋童这短信是什么意思，算是迟来的自我介绍？
“愣着干什么？发啊！”蒋童用他的手机敲了敲沈默的二手手机催促着。
沈默赶紧用手挡住把自己手机护在怀里，低头敲起来。
“叮！”
“沈默。”蒋童把最后一个字加重读了，“你这名字……”他抬头看了看沈默，发现对方紧盯着他，眼底好像有什么蓄势待发，就等着自己出口了。
“挺好！”蒋童往后面一靠，扬手挥了下，“干活去吧！”
沈默又看了蒋童一眼，确定对方刚才的“挺好”就是挺好，没有别的意思，紧绷的身体放松下来，出去了。
“难搞！”蒋童撇了撇嘴。
十月底，又是模考，沈默现在每天抓紧在学校的时间不是看书就是做题，就连在车行有空隙的时候也开始背单词。
刚开始还偷偷的，后来被蒋童撞到了，对方只是嫌弃地看了他一眼就走了，之后他就光明正大的在没活的时候背书，刷题，写作业！
周四成绩出来，王雅在班会上表扬了几个进步大的同学，又批评了几个下滑太厉害的，才说起周五开家长会的事。
沈默坐在最后面，在前排同学的“要死了，我妈肯定不会放过我！”，以及左边的“保佑我爸出差！”的祈祷中默然以对。他已经自己给自己开过七年的家长会了，对其中的每个环节都了然如心。
先让家长看看自己孩子的成绩单，老师再当众表扬几个特别突出的，每当这时候被表扬的家长都会一嘴谦虚的回应旁边家长的恭维“都是孩子自己争气！”，但脸上却是再明显不过的骄傲。
接下来就是老师对每个学生的评价，这时候各科老师会跟每一位家长亲切交流几分钟，一定会先夸这个学生有哪些进步，最后再带几句不足，然后在家长的“我回去一定好好督促他”的保证中笑着说“咱们都是为了孩子进步”。这时双方的手会一般会一边交握着一边互相拍着对方胳膊，同时眼中露出殷切与希望的光芒。
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蒋童这短信是什么意思，算是迟来的自我介绍？
“愣着干什么？发啊！”蒋童用他的手机敲了敲沈默的二手手机催促着。
沈默赶紧用手挡住把自己手机护在怀里，低头敲起来。
“叮！”
“沈默。”蒋童把最后一个字加重读了，“你这名字……”他抬头看了看沈默，发现对方紧盯着他，眼底好像有什么蓄势待发，就等着自己出口了。
“挺好！”蒋童往后面一靠，扬手挥了下，“干活去吧！”
沈默又看了蒋童一眼，确定对方刚才的“挺好”就是挺好，没有别的意思，紧绷的身体放松下来，出去了。
“难搞！”蒋童撇了撇嘴。
十月底，又是模考，沈默现在每天抓紧在学校的时间不是看书就是做题，就连在车行有空隙的时候也开始背单词。
刚开始还偷偷的，后来被蒋童撞到了，对方只是嫌弃地看了他一眼就走了，之后他就光明正大的在没活的时候背书，刷题，写作业！
周四成绩出来，王雅在班会上表扬了几个进步大的同学，又批评了几个下滑太厉害的，才说起周五开家长会的事。
沈默坐在最后面，在前排同学的“要死了，我妈肯定不会放过我！”，以及左边的“保佑我爸出差！”的祈祷中默然以对。他已经自己给自己开过七年的家长会了，对其中的每个环节都了然如心。
先让家长看看自己孩子的成绩单，老师再当众表扬几个特别突出的，每当这时候被表扬的家长都会一嘴谦虚的回应旁边家长的恭维“都是孩子自己争气！”，但脸上却是再明显不过的骄傲。
接下来就是老师对每个学生的评价，这时候各科老师会跟每一位家长亲切交流几分钟，一定会先夸这个学生有哪些进步，最后再带几句不足，然后在家长的“我回去一定好好督促他”的保证中笑着说“咱们都是为了孩子进步”。这时双方的手会一般会一边交握着一边互相拍着对方胳膊，同时眼中露出殷切与希望的光芒。
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