第122章(1 / 4)

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  新的陌生班主任在制作“年度学生纵向成绩单”时, 偶尔会对曾任高一三班班主任的女魔头说:“这个……林安尼……”

  女魔头正把姜屿西的成绩单当做是一卷漂亮的图画, 拿着赏心悦目地看,越看越是欢喜,听到同事这话, 耳朵提溜地竖了起来,未语先怒道:“王老师, 他这小子怎么了, 又闯祸了?”

  王老师好笑地摇了摇头, “那倒不是, 我以前总听说他心思不定,这一年带他下来,发现和您曾经说得不太一样。”

  以前的重点关注学生被别的老师这样小夸,女魔头心下喜悦,偏要装出不满意的模样。

  王老师也不多说,安静地把林安尼历来的成绩单交给女魔头看。

  这是系统自动生成的坐标图,精准地显示了一个学生近期的上升与退步。大部分学生都是一条缓慢的弧线,或有上升,或有下降,也有一次出师不利跌落的,更有偶然超常发挥下一次考试又恢复正常水平的。

  五花八门,千奇百怪。像姜屿西成绩单,就是个漂亮的,近似于水平线的曲线——发挥稳定、再不能上。

  林安尼的成绩单,倒是条正正常常往上升的弧线,看似平凡,可和其他学生对比,他的进步却十分骇人。

  文科班一共一千多个学子,林安尼第一次分班考算是不错,处于平均以上,高考正常发挥就能考个普通的本科。

  之后。

  206名。

  78名。

  34名。

  ……

  无论大考小考,每一次考试都在急速向上进步。
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