第35章（1 / 7）
这些大学生可不像小学生一样教什么信什么，坐在下头提问的有之，公然反对的有之，诘难得讲学者张不开口的也有之……
讲得稍差点儿的，竟有被人嘘下讲台的！
再比较前几天自习时八个人在台上有问有答，嘉宾们还能将自家理念讲得清清楚楚，台上台下也是一团和气……究竟差了什么呢？
差的是台上的规矩？
可自习课上那台子上就坐着几个提问的。
差的是能镇场子的老师？
可桓老师也陪着方提学和张、王两位老先生来听课，有时在台下、有时上台给他们纠错补漏。
那么差的就是一位能引导讲师说出要领，将讲师说得不清楚的地方用更简洁明白的语句重述出来的主持人了。
许多人不是学问不佳，只是到台上紧张，或是天生口拙，讲不出来，就差这么一个主持人从中引导、讲解，讲学水准就差了一个档次！
众生请不来宋时做主持人，便凑起来公推了几位学问好、口才好，生得也年少标致些的书生做主持人，讲学时轮流请上台主持。可单一个人上台讲学时要这主持人用处不大，两人抢话反又尴尬；若凑几个人上去，主持人自己有时也安排不清次序，也拦不住他们争吵，总不如宋时讲的妥当。
方提学兴致上来，也亲自上台当过一回主持，可他一上台，这讲台上就成了他老人家教导学生的课堂，仍不是自习讲台的感觉。
宋时得去刻书版不能过来，还能上哪里找这么个又通理学、又会说话、又控得住场、又劝得住人的主持人来？
怎么他就这么熟练呢！
这回不光是方提学有满腹感叹要写信抒发，端午长假结束后不久，与会的才子名士们收到那本封面印着版画风格交椅山大讲坛、纸上还散发着油墨清香的《福建省讲学交流大会语录》时，也都勾起满腔文思奔涌。
往常什么东西都是苏样儿的好，从苏州兴起的再传往他们福建，不然也有南北两京占先，这回的讲学大会可是他们福建开了先河！
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讲得稍差点儿的，竟有被人嘘下讲台的！
再比较前几天自习时八个人在台上有问有答，嘉宾们还能将自家理念讲得清清楚楚，台上台下也是一团和气……究竟差了什么呢？
差的是台上的规矩？
可自习课上那台子上就坐着几个提问的。
差的是能镇场子的老师？
可桓老师也陪着方提学和张、王两位老先生来听课，有时在台下、有时上台给他们纠错补漏。
那么差的就是一位能引导讲师说出要领，将讲师说得不清楚的地方用更简洁明白的语句重述出来的主持人了。
许多人不是学问不佳，只是到台上紧张，或是天生口拙，讲不出来，就差这么一个主持人从中引导、讲解，讲学水准就差了一个档次！
众生请不来宋时做主持人，便凑起来公推了几位学问好、口才好，生得也年少标致些的书生做主持人，讲学时轮流请上台主持。可单一个人上台讲学时要这主持人用处不大，两人抢话反又尴尬；若凑几个人上去，主持人自己有时也安排不清次序，也拦不住他们争吵，总不如宋时讲的妥当。
方提学兴致上来，也亲自上台当过一回主持，可他一上台，这讲台上就成了他老人家教导学生的课堂，仍不是自习讲台的感觉。
宋时得去刻书版不能过来，还能上哪里找这么个又通理学、又会说话、又控得住场、又劝得住人的主持人来？
怎么他就这么熟练呢！
这回不光是方提学有满腹感叹要写信抒发，端午长假结束后不久，与会的才子名士们收到那本封面印着版画风格交椅山大讲坛、纸上还散发着油墨清香的《福建省讲学交流大会语录》时，也都勾起满腔文思奔涌。
往常什么东西都是苏样儿的好，从苏州兴起的再传往他们福建，不然也有南北两京占先，这回的讲学大会可是他们福建开了先河！
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