第51章（1 / 7）
可没有人知道桌子上到底怎么了。
这时，助教老师也走过来看情况。
“这位同学，你站起来。”监考教师说。
禇越应声起立。
老师接着说：“桌子上写的动词变位都是本次考试考到的，manger、dormir、entendre、permettre都在上面。”
全班哗然。
法语入门阶段最难记的就是各个单词的变位，每个动词涉及八个人称六个变位，遇上不同时态，变化数量还会翻倍，而且大多数没有规律可言，只能死记。
把这些写在桌上，相当于省了一半的记忆量。
如此一来，禇越的桌子上有小抄，是板上钉钉的作弊实锤。
“小吴，去把巡考员找来。”监考老师对助教说。
“老师，我没有作弊，这不是我写的。”禇越赶紧解释。
“你桌子上的不是你写的是谁写的？别人帮你写的？被我抓现行还不承认。”
怎么解释老师都不相信，禇越开始着急起来，觉得他有一百张嘴也说不清楚。
有的同学已经开始低头答题，本来考试时间就紧张，没工夫看戏。
这时，阮心站起来。
↑返回顶部↑
这时，助教老师也走过来看情况。
“这位同学，你站起来。”监考教师说。
禇越应声起立。
老师接着说：“桌子上写的动词变位都是本次考试考到的，manger、dormir、entendre、permettre都在上面。”
全班哗然。
法语入门阶段最难记的就是各个单词的变位，每个动词涉及八个人称六个变位，遇上不同时态，变化数量还会翻倍，而且大多数没有规律可言，只能死记。
把这些写在桌上，相当于省了一半的记忆量。
如此一来，禇越的桌子上有小抄，是板上钉钉的作弊实锤。
“小吴，去把巡考员找来。”监考老师对助教说。
“老师，我没有作弊，这不是我写的。”禇越赶紧解释。
“你桌子上的不是你写的是谁写的？别人帮你写的？被我抓现行还不承认。”
怎么解释老师都不相信，禇越开始着急起来，觉得他有一百张嘴也说不清楚。
有的同学已经开始低头答题，本来考试时间就紧张，没工夫看戏。
这时，阮心站起来。
↑返回顶部↑